Теоретический анализ проблемы мотивации студентов к занятиям физической культурой

В статье представлена краткая характеристика современного этапа общественного развития - динамичного, в высшей степени коммуникативного и в то же время приводящего к микрострессам. Проанализированы причины дефицита двигательной активности студенческой молодежи в условиях высокой социальной динамики. Предпринята попытка определить причины отсутствия мотивации к занятиям физической культурой, что проявляется в форме внутреннего конфликта, являющегося основным демотиватором. Выявлены положительные и отрицательные стороны внедрения информационно-коммуникационных технологий, как способствующих усвоению информации, так и дестабилизирующих привычное социальное поведение студенческой молодежи. Показано, что состязательность - это процесс столкновения и последующего соперничества двух или более сторон, проявляющийся в виде проблемы выбора между требованиями и привычным социальным порядком студенческой молодежи. Определено, что педагогическая проблема мотивации, принимающая субъект-объектную модель, выражается в отрицании студентами физической нагрузки как навязанной извне работы.