Теоретический анализ социально-психологических характеристик личности сотрудников агрокомплекса и их роль в трудовой деятельности

Saratov State University named after N.G. Chernyshevsky, Saratov, Russia ,

характеристик работников: межличностные конфликты, выяснение отношений, борьба за лидерство на производстве, безразличие к усилиям коллектива и результатам трудовой деятельности и т.д. Разногласия, возникающие в процессе производственной коммуникации, трансформируют социально-психологические характеристики личности человека, что определяет необходимость их теоретического изучения для своевременного устранения рисков снижения эффективности работы коллектива.

Имеющиеся научные исследования социально-психологических характеристик сотрудников преимущественно посвящены ограниченному перечню профессиональных сфер. Так, с интересующей нас точки зрения изучается личность сотрудников МВД (В.Н. Смирнов1, И.А. Боброва2, А.П. Сложеникин3); работников исправительной и пенитенциарной систем (Б.Д. Новиков4, Е.Е. Гаврина5); сотрудников МЧС (А.В. Бухвостов6).

Но происходящие в обществе изменения затрагивают все сферы жизни человека, включая и сельское хозяйство. По данным Росстата, в агропромышленной сфере на сегодняшний момент занято около 9 % населения нашей страны, это почти 5 млн человек7. Такое большое количество людей, работающих в этой сфере, определяет экономический результат аграрного производства, поэтому требуется тщательное изучение поведения субъектов процесса данной трудовой деятельности.

Целью данного исследования является теоретическое обоснование роли социально-психологических характеристик сотрудников агрокомплекса в эффективности производственного процесса.

В психологии социальное поведение человека описывается Г.М. Андреевой8, А.А. Бодалевым (1995), Л.Я. Гозманом (1987), А.Л. Журавлевым, В.А. Сосниным, М.А. Красниковым9, Н.Н. Обозовым (1990), А.В. Петровским10 и другими учеными. Проблему межличностных отношений в коллективе затрагивали в своих исследованиях А.И. Донцов (1982), В.В. Сысоев11, Л. Фестингер (2018) и другие. В современной психологии социально-психологические характеристики личности сотрудников различных предприятий и организаций рассматриваются с точки зрения структуры и циклов развития группы (Barron, 2007; Butler, 1995); изучается нормативное поведение, отклонения в трудовом коллективе и профессиональные деформации (Линевич, 2020; Патраков, Лобанова, 2020; Чумак, 2018).

Несмотря на множество научно-исследовательских и фундаментальных работ в области социального взаимодействия работников в группе и коллективе, следует отметить, что научное сообщество обошло своим вниманием изучение социально-психологических характеристик сотрудников сельскохозяйственных предприятий. Учет личностных особенностей данной категории работников, обуславливающих их профессиональное поведение, способствует не только нормализации социально-психологического климата в коллективе, развитию корпоративной культуры, но и повышению эффективности и производительности труда, что важно для любого предприятия, в том числе работающего в сельскохозяйственной отрасли. Реальные социально-психологические характеристики сотрудников проявляются чаще всего стихийно в межличностном взаимодействии и, как правило, не учитываются в процессе выстраивания корпоративного кодекса поведения, а также в ходе осуществления управленческой деятельности на предприятии. Очевидна необходимость изменения ситуации. Задачами настоящего исследования является то, чтобы конкретизировать социально-психологические характеристики личности сотрудников агрокомплекса и учитывать их в организации трудовой деятельности коллектива с целью повышения эффективности и результативности производства.

Рабочая группа, коллектив - это общность людей, которая создается не только на основе единых производственных целей и осуществления трудовой деятельности в одной организации, но и в результате конструктивных профессиональных межличностных контактов1. Социальнотрудовые отношения являются результатом межличностной коммуникации сотрудников в организации (Яшкова и др., 2020).

• Е .В. Яшкова с соавторами отмечает, что непонимание индивидом производственных ценностей, норм и установок, принятых в организации, становится причиной его конфликтов с другими работниками и служит основой для развития чувства неудовлетворенности в трудовой деятельности. Следовательно, чтобы производство успешно развивалось, необходимо учитывать социально-психологические характеристики сотрудников трудовой деятельности (Яшкова и др., 2020).

Социально-трудовые отношения касаются не только профессиональной и межличностной сфер личности работника, активно задействована в них и ценностно-мировоззренческая сфера индивида, работающего на производстве. Она включает в себя ценностно-смысловую жизненную основу, мировоззренческие установки и целевую направленность личности. Представленные компоненты являются предметом научного интереса целого ряда исследователей:

• -    нравственные воззрения как фактор активности личности, в том числе и в экономических отношениях, изучает А.Л. Купрейченко²;

• -    содержательные составляющие ценностно-смысловой сферы (рефлексия, ценности, личностная направленность, профессиональные установки) как ключевые факторы, определяющие профессиональную деятельность индивида, рассматривает В.В. Ляшенко³;

• -    профессиональная деятельность субъекта в рамках ценностно-мотивационно-потреб-ностной сферы, которая трансформируется не только в профессиональное поведение, но и в общение, избрана предметом исследования А.А. Набоки ⁴ . Автор выделяет структурные компоненты профессиональной позиции личности: ценностно-мотивационный, когнитивно-действенный и субъектно-рефлексивный.

О необходимости изучения ценностно-смысловой ориентации в трудовой деятельности говорили Л.Г. Дикая, А.В. Махнач, А.И. Лактионова (Дикая и др., 2018), указывая на микро- (индивидуальные особенности человека), мезо- (групповые и организационные процессы) и макрофакторы, определяющие взаимосвязь описанных компонентов.

Ценностно-смысловая сфера и ориентации человека лежат в основе профессиональной жизнеспособности сотрудника, что, на наш взгляд, подтверждает важность изучения личности работников в трудовой деятельности.

В работе Н.А. Ворончихиной и Л.А. Филимонюк описывается модель сельского социокультурного комплекса, которая ориентирована на профориентацию старшеклассников в агробизнесе. Исследование показывает, что спроектированный образовательный кластер, ядро которого составляют личностные особенности детей (интересы, потребностно-мотивационная сфера), является моделью не только профессионального, но и индивидуального развития школьников. Особенно ценен, на наш взгляд, ожидаемый эффект: высокий уровень образованности и творческого развития личности, который достигается через рефлексирующую позицию работника (Ворончи-хина, Филимонюк, 2018). Рефлексивность, на наш взгляд, определяет детерминанту человека в реальности и в перспективе его функционирования во всех сферах жизни, начиная с коммуникации и заканчивая степенью результативности трудовой деятельности. Наше суждение подтверждается словами А.В. Карпова о рефлексивности как о контексте анализа (Карпов, Скитяева, 2012).

Посредством коммуникации осуществляется не только регулирование производства, но и трансформация установок ценностно-смысловой сферы работников, их личностной и профессиональной ориентации. На наш взгляд, в ходе изучения социально-психологических характеристик сотрудников агрокомплекса особое внимание следует уделить ценностным установкам индивидов и их рефлексивности, так как совпадение первых и достаточный уровень второй способ- ствуют развитию совместно-индивидуальной деятельности на предприятии, обеспечивают эффективное выполнение задач любого производства, способствуют раскрытию профессионального потенциала каждого работника.

Таким образом, на основе проведенного теоретического исследования следует заключить, что роль социально-психологических характеристик сотрудников агрокомплекса в организации трудового процесса сегодня недооценена на производствах, однако представители научной общественности отмечают значимость учета особенностей личности для эффективности организации работы на предприятиях, в том числе в агрохолдингах, для исключения случаев несовпадения ценностных и жизненных установок сотрудников, ведущих к межличностным конфликтам, нарушающим нормальный рабочий процесс. Очевидна также взаимосвязь между особенностями социально-психологических характеристик личности и местом работника в организации, его профессиональной позицией и дальнейшей траекторией карьерного роста. Однако на основании только теоретического анализа мы не можем дать глубокое и развернутое социально-психологические описание личности сотрудника и обозначить перспективу учета выявленных особенностей в организации производственного процесса и в управлении предприятием. Только экспериментальная проверка теоретических выкладок позволит всесторонне изучить, качественно и количественно описать каждую социально-психологическую составляющую личности, а также доказать необходимость разработки комплекса социально-психологических средств, направленных не только на гармонизацию межличностных отношений в процессе трудовой деятельности, но и на снижение рисков производства и повышение эффективности результата труда. Это мы и видим в качестве перспектив нашей исследовательской деятельности.