Теоретическое обоснование метапрофессионального статуса предпринимателя как субъекта труда

Предпринимательская деятельность – это самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке1.

Предприниматель – это человек, чья деятельность включает в себя решение задач, направленных на создание и развитие своего бизнеса, производство, а также продажу товаров и услуг. Он способен брать на себя риски, в том числе финансовые, для того, чтобы получить желаемую прибыль (Рубин, 2022: 23).

Методологическими основаниями исследования проблемы метапрофессионального статуса предпринимателя как субъекта труда выступают актуальные для современной психологии труда научные подходы и концепции: принципы общепсихологической теории деятельности (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и др.), компетентностный подход (Н.В. Агеева, Д.Л. Котов и др.), метаси-стемный подход (А.В. Карпов), положения теории системогенеза деятельности (В.Д. Шадриков и др.), субъектно-деятельностный подход и психологические признаки труда (Е.А. Климов), профес-сиографический подход (Г.М. Зараковский, А.Л. Журавлёв, В.А. Бодров, А.К. Маркова и др.).

Е.А. Климов указывает: «Под субъектом труда можно понимать системную разноуровневую организацию психики, включающую ряд свойств человека как индивида и как личности, соответствующих социальной ситуации развития, предмету, цели, средствам и условиям деятельности (трудовой)»2. В связи с этим, в контексте анализа профессиональной деятельности предпринимателя, он объективно выступает в качестве субъекта труда.

Согласно научным данным, определяются следующие особенности предпринимательской деятельности3:

• 1.    Способность к новаторству и инициативность. Предпринимательская деятельность предполагает создание нового, а также достижение общественно значимых целей, которые включают в себя внедрение инноваций с целью улучшения продукта или услуги для повышения конкурентоспособности, удовлетворения потребностей потребителей и получения прогнозируемой прибыли.

• 2.    Готовность действовать в условиях риска. Предприниматель с самого начала пути построения своего бизнеса начинает сталкиваться с рисками: финансовыми (инвестирование большой суммы денег на начальном этапе построения бизнеса, которое может впоследствии не принести прибыли), изменениями на рынке и в мире (переменчивость спроса потребителей, высокая конкуренция, невостребованность продукта, экономический кризис и т. д.), организационными (текучесть кадров, конфликты, отсутствие квалифицированных специалистов и т. д.) и другими непредсказуемыми факторами.

• 3.    Организаторские способности, которые включают в себя управление ресурсами, персоналом и бизнес-процессами.

• 4.    Умение мыслить стратегически. Предприниматель должен уметь разрабатывать и реализовывать долгосрочные стратегии для достижения целей своего бизнеса.

Самой главной целью предпринимателя является получение максимальной чистой прибыли за счет полноценного удовлетворения потребностей потребителей. Дополнительными целями предпринимателя являются4:

• •    развитие социальной ответственности как в своей организации, так и на конкретной территории (город, регион, страна и т. п.);

• •    накопление ресурсов (особенно финансов) для расширения и развития бизнеса;

• •    создание и регулирование спроса на товар или услугу.

Данные цели могут дополняться и расширяться, поскольку зависят в первую очередь от потребностей и целей самого предпринимателя, что говорит о необходимости развития определенных личностных характеристик субъекта данного вида трудовой деятельности.

Научные данные относительно специфики профессиональной активности предпринимателя позволяют определить, что для достижения поставленных целей предпринимателю необходимо решить ряд задач. Обобщая и систематизируя имеющиеся данные, можно выделить следующие:

• 1.    Принятие решений в условиях неопределенности. Специфика деятельности предпринимателя предполагает определенную ограниченность информации, но, несмотря на это, он должен уметь ориентироваться в имеющихся данных, находить недостающие и на этой основе принимать грамотные управленческие решения, чтобы его организация процветала (Kahneman, 2011).

• 2.    Оценка рисков. В условиях неопределенности и ограниченной информации предприниматель может принять неправильное решение, что может привести к серьезным последствиям для организации, вплоть до завершения ее функционирования. В связи с этим предпринимателю необходимо систематически и регулярно прогнозировать будущее и анализировать потенциальные риски, чтобы избежать или минимизировать потери (Kahneman, 2011).

• 3.    Использование статистики и интуиции. Для грамотного управления организацией предприниматель должен уметь сочетать в себе интуицию и аналитическое мышление. Ему следует освоить программы статистической обработки данных, которые применяются для обоснования определенных решений (Kahneman, 2011).

• 4.    Планирование. Данная задача заключается в разработке бизнес-плана, включающего в себя цели, стратегии, прогнозы и четкий план действий по развитию организации. Однако составление бизнес-плана не является основной задачей, т. к. в любой момент времени условия и обстоятельства деятельности предпринимателя могут измениться, из-за чего он должен будет пересмотреть принятые ранее решения и дальнейший план действий (Миллиардов, 2024).

• 5.    Маркетинг. В предпринимательской деятельности важным является не только создание какого-либо продукта или оказание услуги, но и его эффективное продвижение. Предприниматель должен уделять достаточно большое количество времени рекламе своего бизнеса в целом, конкретных товаров или услуг (Thiel, 2021).

• 6.    Делегирование полномочий. Неотъемлемой частью предпринимательской деятельности является расширение организации за счет найма сотрудников, что способствует повышению общей продуктивности и эффективности компании (Миллиардов, 2024).

Как можно увидеть, система задач предпринимателя, требующая решений и действий от субъекта данного вида труда, достаточно разнообразна. Для того чтобы предприниматель успешно справлялся с вышеперечисленными задачами, ему необходимо обладать рядом компетенций. Обратимся к профессиограмме предпринимателя, так как профессиографический анализ позволяет получить наиболее полное, точное и научно обоснованное представление о том, какие знания, навыки и качества необходимы для успешной работы в данной области. При анализе объективно необходимых характеристик предпринимателя нами были выделены и систематизированы следующие компетенции1 (Романова, 2003: 283‒287).

Надпрофессиональные компетенции:

• •    коммуникативные (предприниматель взаимодействует с большим количеством людей, поэтому должен уметь выстраивать эффективную коммуникацию, что способствует установлению взаимовыгодных деловых отношений);

• •    организаторские (позволяют предпринимателю эффективно планировать свою деятельность и деятельность сотрудников, расставлять приоритеты и контролировать выполнение задач организации);

• •    аналитическое мышление (предприниматель должен уметь анализировать рынок, конкурентов, финансовые показатели и другие данные, чтобы понимать текущую ситуацию компании и прогнозировать будущее развитие своего бизнеса);

• •    стрессоустойчивость и способность к саморегуляции (предприниматель должен обладать «холодным умом», принимать обдуманные и взвешенные решения, основанные на рациональных доводах и расчетах, несмотря на высокую эмоциональную перегрузку и большое количество стрессоров; уметь держать себя в руках в стрессовых ситуациях, эффективно справляться с внутренними конфликтами и переживаниями);

• •    лидерство (предприниматель должен вдохновлять команду, мотивировать сотрудников и направлять их усилия на достижение общих целей для процветания компании);

• •    самостоятельность (предприниматель должен принимать самостоятельные решения с опорой на собственное мнение и взгляды, доверять себе и уметь брать на себя ответственность за свои решения);

• •    креативность (творческий подход необходим для разработки инновационных товаров и услуг, поиска нестандартных решений проблем и создания конкурентных преимуществ);

• •    настойчивость (предпринимателю важно не прекращать свою деятельность в ситуациях неудач или проблем с бизнесом, а продолжать работать и развиваться, справляясь с возникшими трудностями).

Профессиональные компетенции:

• •    способность принимать решения в условиях нехватки времени и информации, т. е. в условиях неопределенности (это необходимо для того, чтобы предприниматель умел распознавать проблемы еще до их возникновения и на основе своих знаний принимать взвешенные решения);

• •    способность идти на риск (если предприниматель имеет высокую толерантность к риску, это может способствовать развитию организации и получению большей прибыли).

Учитывая представленные научные данные относительно специфики предпринимательства, понятие метасубъекта труда в контексте анализа данной деятельности, с нашей точки зрения, можно применять и рассматривать как необходимое расширение представления о субъекте труда. Предприниматель, как субъект труда, является частью метасубъекта труда. Понятие метасубъекта труда в контексте анализа деятельности предпринимателя мы рассматриваем с точки зрения интегративно-типологического подхода Н.Е. Рубцовой, в рамках которого метасубъект труда трактуется как «множество разнородных индивидуальных и групповых субъектов (включая исходного субъекта труда), определенная активность которых (деятельностная или иная) так или иначе влияет на деятельность субъекта труда»1. В состав метасубъекта труда входят участники деятельности, совместной с исходным субъектом труда (руководители, подчиненные, коллеги и т. п.), а также иные субъекты (клиенты, покупатели, заказчики и т. д.)2. Стоит отметить, что на данный момент проблема определения метасубъекта труда недостаточно разработана в науке, и материал по ней встречается крайне редко. На основании имеющихся данных мы можем говорить о том, что сам предприниматель является исходным субъектом труда, а также о метасубъектном статусе предпринимательской деятельности в том случае, если предприниматель выступает в качестве руководителя, объединяющего специалистов различных профилей деятельности для достижения цели.

К сказанному можно добавить, что в представленном перечне надпрофессиональные компетенции предпринимателя преобладают над профессиональными. Именно универсальные компетенции или метакомпетенции являются базовым компонентом структуры профессии предпринимателя и гарантом успешности его профессиональной деятельности. Они играют ведущую роль и дают веские основания определять статус предпринимателя как метапрофессиональный.

Выраженная специфика предпринимательской деятельности определяется сочетанием требуемых для ее осуществления универсальных компетенций других профессий. Анализ позволяет в круг таких профессий включить менеджера, продавца, экономиста, маркетолога, аналитика. Проанализируем ключевые компетенции субъектов данных видов труда в отношении включенности их в деятельность предпринимателя.

Менеджер – специалист, занимающийся управлением различными аспектами деятельности организации или проекта. Его роль заключается в координации усилий команды или подразделения для достижения поставленных целей. Ключевые компетенции менеджера: коммуникативная грамотность (с целью эффективного обмена информацией с другими членами компании), лидерство (для эффективной организации работы в команде или трудовом коллективе) и самостоятельность (для принятия управленческих решений и способности нести ответственность за них) (Milgrom, Roberts, 1991).

Продавец – специалист, занимающийся продажей товаров или услуг. Он может работать непосредственно с покупателями, клиентами, поставщиками или другими крупными компаниями, в зависимости от характера продукта или услуги. Главные компетенции продавца: коммуникативная грамотность (для эффективного взаимодействия с другими людьми и повышения уровня продаж), стрессоустойчивость и способность к саморегуляции (для общения с разными категориями потребителей и клиентов) (Milgrom, Roberts, 1991).

Экономист – специалист, занимающийся изучением экономических процессов, анализом производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг. Экономисты исследуют поведение людей, компаний и государств в условиях ограниченных ресурсов, а также разрабатывают стратегии для эффективного использования этих ресурсов. Важнейшая компетенция, которой он должен обладать, ‒ аналитическое мышление (для правильного анализа ресурсов, продуктов и услуг) (Milgrom, Roberts, 1991).

Маркетолог – специалист, который занимается исследованием рынка, анализом потребностей покупателей и разработкой стратегий для продвижения товаров или услуг компании. Для успешной профессиональной деятельности маркетологу необходимы такие компетенции: аналитическое мышление (для корректного анализа рынка), коммуникативная компетентность (для эффективного общения с потребителями) и креативность (для создания неповторимых маркетинговых кампаний) (Thiel, 2021).

Аналитик – специалист, занимающийся сбором, обработкой, анализом и интерпретацией данных с целью извлечения полезной информации для принятия обоснованных решений. Аналитику важно иметь и развивать в себе такую компетенцию, как аналитическое мышление (для правильного и четкого анализа данных, а также понимания взаимосвязей между показателями) (Milgrom, Roberts, 1991).

В соответствии с логикой теоретического анализа научного материала в отношении трудовой деятельности предпринимателя требуется обратиться к феноменам и понятиям «метапрофессия», «метакомпетентность», «метапрофессиональный статус субъекта труда». Заметим, что это важно и в прикладном аспекте с учетом перманентных изменений и новых вызовов в бизнесе и социально-экономической сфере, где предприниматели, обладающие важнейшими метакомпетенциями, способны быстрее реагировать на возникающие угрозы, оперативно управлять изменениями, превращать проблемы в возможности, «ловить» тренды, действовать проактивно, использовать ситуацию и ее ресурсы в своих и коллективных интересах.

Метапрофессия – концепция, соединяющая в себе несколько смежных профессий, которые объединены общими критериями (объект труда, компетенции, область и направленность деятельности и т. п.). В отличие от традиционной профессии, она фокусируется на конкретных навыках и задачах, охватывает широкий спектр компетенций и позволяет специалисту гибко переключаться между различными ролями внутри одной сферы деятельности1.

Специалисты, чья деятельность относится к метапрофессиям, являются более универсальными и востребованными на рынке труда, что помогает им легко справляться с изменениями. Метапрофессии требуют большой вовлеченности и осознанности от специалистов, поскольку им необходимо уметь соединять и интегрировать информацию из разных областей знаний, а также непрерывно учиться (развивать свои навыки, расширять знания и т. д.) (Торгунский, 2023).

Для осуществления эффективной деятельности в рамках метапрофессии специалисту необходимо обладать метакомпетенциями, которые представляют собой группу универсальных компетенций (т. е. необходимых для любой профессиональной деятельности) (Левадняя, Петров-чук, 2019).

К настоящему времени общепризнанной классификации метапрофессий не разработано, и данный вопрос можно рассматривать лишь в контексте имеющихся типологий профессий.

Е.А. Климов, предложив свою известную классификацию, положил начало определению «метапрофессий». При составлении классификации он опирался на предмет труда2:

• •    человек-человек, т. е. профессии, предполагающие взаимодействие с другими людьми (педагоги, врачи, социальные работники и т. п.);

• •    человек-знаковая система ‒ профессии, требующие работы с информацией и символами (журналисты, программисты, исследователи);

• •    человек-природа – профессии, связанные с природой и окружающей средой (агрономы, экологи, ветеринары);

• •    человек-техника – профессии, ориентированные на использование технических средств (инженеры, механики, водители);

• •    человек-художественный образ – профессии, связанные с творческой деятельностью в области искусства и дизайна (художники, актеры, музыканты).

В научных исследованиях показано, что перечисленные типы профессий могут быть составными элементами метапрофессии, так как они требуют определенных качеств, знаний, компетенций, способностей, характерных для данной области. Одна профессия может включать в себя несколько предметов труда или не обладать определенным предметом. Например, предмет труда предпринимателя достаточно широк и зависит от вида предпринимательской деятельности.

Также можно заметить и другие специфические характеристики данной типологии, которые относятся к метапрофессиям (Торгунский, 2023):

• •    приведенные типы могут пересекаться между собой, создавая гибридные специальности;

• •    в рамках одного типа профессии можно выполнять разнообразные задачи и функции;

• •    навыки и знания, приобретенные в одном типе профессии, могут быть перенесены в другую область.

Модульный подход к классификации профессий, который был разработан В.Е. Гавриловым (1987: 111–117), в определенной мере позволяет раскрыть сущность феномена метапрофессии. Изначально подход был сконцентрирован на рабочих профессиях, но позже его принципы были адаптированы и для других категорий, включая профессии социономического типа. Автор основывается на том, что в различных видах труда часто повторяются одни и те же действия и операции. Поэтому каждую профессию можно рассматривать как систему, составленную из типичных элементов деятельности, которые определяют общие психологические требования, характерные для множества профессий и оформленные в виде психологических модулей. С помощью нескольких десятков таких модулей возможно создать сжатую психологическую характеристику для тысяч профессий. Типовые элементы деятельности касаются ее предмета, целей, условий, средств и технологических процессов. Однако модули должны соответствовать определенным методическим критериям (Гаврилов, 1987: 111‒117).

Дж. Холланд в рамках своей теории формирования профессиональной идентичности выстроил 6-угольную модель профессиональных типов, среди которых выделил: реалистический, исследовательский, артистический, социальный, конвенциональный и предпринимательский. В данной модели предпринимательство впервые было рассмотрено как самостоятельная социальнопрофессиональная среда, включающая специфические ценности, качества и интересы человека. К данному типу профессий автор относит те, которые связаны с управлением и руководством, влиянием и убеждением людей, общением с ними, в частности: директор, журналист, телерепортёр, товаровед (Holland, 1973: 56).

Метапрофессии базируются на метакомпетенциях, поскольку для выполнения различных профессиональных задач требуется наличие комплексных навыков и адаптивных подходов. Также метакомпетенции помогают профессионалу адаптироваться и развиваться в рамках своей метапрофессии в быстро меняющемся современном мире (Bourantas, Agapitou, 2020).

К сказанному ранее добавим, что метакомпетенции – это компетенции более высокого уровня, которые включают в себя навыки, умения и знания, необходимые для эффективного выполнения различных задач. Они являются универсальными и могут применяться в различных сферах жизни. Основными характеристиками метакомпетенций могут выступать: универсальность, системность, адаптивность, способность развиваться (Левадняя, Петровчук, 2019).

Теоретический анализ особенностей профессиональной деятельности, целей, задач и компетенций предпринимателя, смежных профессий с их компетенциями, метапрофессии и метакомпетенции позволяет сделать вывод, что предприниматель, как субъект труда, имеет метапрофес-сиональный статус по ряду причин:

• 1.    Предприниматель должен выполнять большое количество функций, характерных для смежных профессий: принятие управленческих решений и организация работы сотрудников (менеджер), анализ рынка и разработка стратегий продвижения продукта или услуги (маркетолог), управление финансовыми потоками, бюджетом и инвестициями (экономист или финансист), ведение переговоров и продажа товаров или услуг (продавец), анализ данных и документов с целью принятия эффективных решений (аналитик) и т. п.

• 2.    Для реализации вышеперечисленных функций предпринимателю необходимо обладать определенными метакомпетенциями, помогающими ему быстро адаптироваться в меняющихся условиях, изучать проблему с разных сторон, быть эффективным и т. п. К таким метакомпетенциям можно отнести: стрессоустойчивость, лидерство, коммуникативную компетентность, самостоятельность, способность к саморегуляции, аналитическое мышление и креативность.

• 3.    Метапрофессиональный статус предпринимателя как субъекта труда определяется тем, что он занимается объединением субъектов определенных видов трудовой деятельности в метасубъект труда. Предприниматель является исходным субъектом труда, на деятельность которого влияют субъекты труда, включенные в метасубъект предпринимательского труда.

Таким образом, метапрофессиональный статус предпринимателя как субъекта труда, делает его важным агентом изменений, обладающим уникальной способностью интегрировать научные и прикладные знания и умения из разных областей и предлагать инновационные решения для эффективного развития бизнеса, рынка, социально-экономической сферы страны.