Теоретико-методологические основания исследования адаптационного процесса иностранных студентов

Теоретико-методологические основания исследования адаптационного процесса иностранных студентов

Автор: Константинов Всеволод Валентинович, Путилова Наталья Викторовна

Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp

Рубрика: Психология

Статья в выпуске: 10, 2022 года.

Бесплатный доступ

Миграционные процессы, межвузовские международные программы обмена обучающимися акцентируют для современной науки проблемы психологической адаптации иностранных студентов. Практико-ориентированный запрос на изучение и создание программ сопровождения обучающихся из других стран в рамках вузовского образования обуславливает актуальность настоящего исследования. Наличие противоречий и ограничений в теоретических и эмпирических исследованиях прошлых лет свидетельствует об недостаточном наборе условий и переменных, которые бы описывали механизмы реализации адаптационного процесса в условиях пребывания иностранных студентов в принимающей стране. В статье обозначены полюсы применения теоретико-методологических подходов в рамках разнообразных отраслей. Представлен детализированный анализ современных отечественных и зарубежных исследований в плане описания направлений адаптации иностранных студентов к инокультурным образовательным условиям. Обзор публикаций по теме обнаружил необходимость системного учета динамических показателей адаптации, уточнения специфики и психологических уровней интегрированности студентов в зарубежную образовательную среду.

Еще

Адаптация, адаптационный процесс, динамические показатели, идентичность, этническая идентичность, иностранные студенты

Короткий адрес: https://sciup.org/149141179

IDR: 149141179   |   DOI: 10.24158/spp.2022.10.14

Список литературы Теоретико-методологические основания исследования адаптационного процесса иностранных студентов

  • Астафьева Л.С. Теоретико-методологические аспекты педагогического исследования проблемы социокультурной адаптации иностранных студентов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2010. № 1. С. 63-68.
  • Береговая О.А., Лопатина С.С., Отургашева Н.В. Барьеры социокультурной адаптации иностранных студентов в российских вузах // Перспективы науки и образования. 2019. № 2 (38). С. 108-118. https://doi.Org/10.32744/pse.2019.2.9.
  • Бухалко А.Д. Адаптация иностранных студентов к обучению в российском техническом вузе: проблемы и критерии оценки // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 5 (72). С. 199-203.
  • Вишневская М.Н. Особенности адаптации иностранных студентов к процессу обучения в российском вузе // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. Т. 8, № 2. С. 1-10. https://doi.org/10.15862/63PSMN220.
  • Дятлова А.К. Языковой барьер у иностранных студентов провинциального вуза: основные проблемы и пути их решения // Мир педагогики и психологии. 2020. № 4 (45). С. 55-58.
  • Кармадонова Т.Н. Адаптационные процессы социализации личности в учебном процессе в высшей школе // Вюник Нацюнального техычного уыверситету УкраТни «КиТвський полггехычний Ыститут». Серiя: Фiлософiя. Психолопя. Педа-гопка. 2011. № 3 (33). С. 29-33.
  • Киящук Т.В., Киящук А.А. Виды адаптации иностранных студентов к условиям обучения и проживания в России // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2010. № 1. С. 25-30.
  • Константинов В.В., Иванчин С.А. Теоретические основания изучения адаптационной готовности личности к учебной деятельности у иностранных студентов в условиях вузовского образования // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. Т. 8, № 6. С. 1-11. URL: https://mir-nauki.com/PDF/87PSMN620.pdf (дата обращения: 31.10.2022).
  • Ланина Л.В. Адаптация иностранных студентов в российском вузе (на примере Астраханского ГМУ) // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. Т. 7, № 5. С. 1-7. URL: https://mir-nauki.com/PDF/07PDMN519.pdf (дата обращения: 31.10.2022).
  • Лисовская Е.О. Особенности языковой адаптации обучения иностранных студентов в медицинском вузе // FORCIPE. 2020. Т. 3, № S-1. С. 743-744.
  • Поморцева Н.В. Лингвокультурная адаптация иностранных учащихся в процессе обучения русскому языку в условиях языковой среды: социально-психологический аспект // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. 2008. № 5. С. 69-75.
  • Тенденции и вызовы развития непрерывного профессионального образования в России / Е.В. Маркова [и др.] // Проблемы патриотического воспитания студенческой молодежи России в условиях обострения глобальной политической ситуации. Ульяновск, 2021. С. 155-161.
  • Федотова Н.Л., Миллер Л.В. Особенности адаптации иностранных студентов к русской лингвокультурной и образовательной среде // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. 2018. Т. 16, № 2. С. 191-206. https://doi.org/10.22363/2313-2264-2018-16-2-191-206.
  • Худобина О.Ф. Психологические барьеры у иностранных студентов в процессе обучения в вузе // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2007. № 1 (19), 82-86.
  • Чонкоева А.А., Чынгышпаев Д. Ш. Сравнительная оценка психофизиологической адаптации иностранных студентов к условиям профессионального обучения // Медицина Кыргызстана. 2014. № 5. С. 84-87.
  • Юаньян Ван. Эмоциональный интеллект и социально-психологическая адаптация иностранных студентов в российских вузах (на примере китайских студентов) // Проблемы современного образования. 2018. № 2. С. 65-71.
  • Fedotova V.A. International Students' Adaptation in Russia: Its Varying Due to the Student's Culture of Origin // Bulletin of Kemerovo State University. 2021. Vol. 23, iss. 4 (88). Р. 995-1004. https://doi.org/10.21603/2078-8975-2021-23-4-995-1004.
  • Mitrofanova A.V., Mutavchi E. P., Stepanova T. N., Dragileva I.I. The Factors of Adaptation of Foreign Students in the Kaliningrad Socio-Cultural Environment // E3S Web of Conferences. 2021. № 291. Р. 05024. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202129105024.
  • Phinney J.S., Horenczyk G., Liebkind K., Vedder P. Ethnic Identity, Immigration, and Well-Being: An Interactional Perspective // Journal of Social Issues. 2001. Vol. 57, iss. 3. Р. 493-510. https://doi.org/10.1111/0022-4537.00225.
  • Rivas-Drake D., Seaton E.K., Markstrom C., Quintana S., Syed M., Lee R.M., Schwartz S.J., Umaña-Taylor A.J., French S., Yip T. Ethnic and Racial Identity in the 21st Century Study Group // Child Development. 2014. Vol. 85, iss. 1. Р. 40-57. https://doi.org/10.1111/cdev.12200.
  • Vedder P. Language, Ethnic Identity, and the Adaptation of Immigrant Youth in the Netherlands // Journal of Adolescent Research. 2005. Vol. 20, iss. 3. Р. 396-416. https://doi.org/10.1177/0743558405274853.
  • Worrell F.C., Mendoza-Denton R., Wang A. Introducing a New Assessment Tool for Measuring Ethnic-Racial Identity: The Cross Ethnic-Racial Identity Scale-Adult (CERIS-A) // Assessment. 2019. Vol. 26, iss. 3. P. 404-418. https://doi.org/10.1177/1073191117698756.
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©