Теоретико-методологический аспект коррекции речи у детей с общим недоразвитием речи
Автор: Шиндяпина К.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 4 (58), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье описаны теоретико-методические подходы к изучения общего недоразвития речи, причины нарушений, уровни речевого недоразвития, медико-психологические аспекты изучения нарушений речи.
Общее недоразвитие речи, речемыслительная деятельность, структура нарушения, медицинский подход, органическое поражение центральной нервной системы, дизонтогенетические нарушения
Короткий адрес: https://sciup.org/140275382
IDR: 140275382
Список литературы Теоретико-методологический аспект коррекции речи у детей с общим недоразвитием речи
- Логопедия: Учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. Л69 заведений /Под ред. Л.С. Волковой. - М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 704 с.
- Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи 6 учеб. пособие / В.К. Воробьева. - М.: АСТ: Астель, 2009. - 158с.
- Настольная книга педагога-дефектолога / Т.Б. Епифанцева [и др.] - Изд. 4-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 564
- Преодоление общего недоразвития речи у детей: Кн. для логопеда / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б.Филичева. - Екатеринбург: ООО "КнигоМир", 2011. - 320 с.
- Специальная педагогика. Подготовка к обучению детей с особыми проблемами в развитии. Ранний и дошкольный возраст /Под ред. А.Г. Московкиной. - М.: Классике Стиль, 2003. - 320 с.
Статья научная
