Терминосистемы химической науки в лингводидлактическом аспекте

В данной работе авторы обращаются к вопросам формирования профессионально-ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции студентов естественно-научных факультетов вузов на основе данных когнитивной лингвистики и лингводидактики с применением новейших информационно-коммуникационных технологий. В фокусе внимания находится терминология изучаемых студентами профилирующих дисциплин. Актуальность исследования объясняется необходимостью поиска эффективных способов формирования различных аспектов профессиональной компетенции будущих специалистов, в частности, иноязычной терминологической компетенции, являющейся важным показателем профессионализма и основой международной профессиональной коммуникации. Практическая значимость исследования состоит в описании результатов проектной работы студентов второго и третьего курса химического факультета над созданием многоотраслевого англо-русского толкового словаря терминов. Обсуждаются структура словарной статьи и основные трудности, возникающие в ходе коллективной работы участников проекта. Особое внимание уделяется этапу семантико-когнитивной деятельности студентов по классификации единиц словаря. Акцентируется внимание на важности этапа классификации, задача которого - совершенствование предметно-познавательного компонента терминологической компетенции студентов-химиков. Описывается распределение терминов по разделам, отражающим структуру предметной области химии. Все термины отнесены к двум основным группам, «разделы фундаментальной химии» и «разделы прикладной химии», в которых выделено двенадцать категорий: «общая и теоретическая химия», «неорганическая химия», «органическая химия», «аналитическая химия», «физическая химия» (описывающие базовые теоретические разделы химии) и «материаловедение», «металлургия», «химическая технология, промышленная химия и нефтехимия», «нанохимия и нанотехнология», «биохимия и биотехнология», «фармация и фармакология», «химия окружающей среды» (характеризующие разделы знания, возникающие на границе пересечения химии и других наук и имеющие преимущественно прикладной характер).