Основные направления совершенствования образовательного процесса в педагогических университетах

В данной статье рассматривается вопрос совершенствования базовой подготовки студентов в педагогических и профессионально-педагогических вузах. Определяются основные положения непрерывного педагогического образования. Выделяются качества, которые делают будущего педагога в современных экономических условиях конкурентным, а систему обучения, способную обеспечить их формирование, пригодной. Определяется, что система образования является отражением процессов, происходящих в организации труда, а также уточняется, что в условиях современного общества и образования, произошло существенное изменение требований, предъявляемых к современному специалисту для успешной продуктивной деятельности в профессиональной сфере. Рассмотрены профессионально-педагогические и педагогические высшие учебные заведения России и проанализированы с точки зрения популярности и эффективности. Предлагаются направления совершенствования базовой подготовки студентов в педагогических и профессионально-педагогических вузах.