Типологические особенности темперамента и свойства нервной системы студентов командных и индивидуальных видов спорта в условиях соревновательной деятельности

Введение. Соревнования являются важнейшей составной частью спортивной подготовки, так как позволяют тренеру-преподавателю объективно оценивать ее эффективность. Роль психофизиологической адаптации в спортивной деятельности в значительной степени связана с обострением соревновательной конкуренции и усложнением требований к уровню выступлений спортсменов [4, с. 35]. Поэтому проблема совершенствования управления процессом адаптации организма спортсмена к напряженной мышечной деятельности выступает на одно из первых по важности мест [7, с. 13]. При этом роль ведущего регулятора в адаптации к соревновательной деятельности играют личностные особенности спортсмена. Среди важнейших характеристик личности выделяют свойства нервной системы и темперамент [3, с. 107]. Известно, что темперамент личности – это сложная система закономерно связанных свойств с широкими возможностями взаимокомпенсаций одних свойств другими. При этом различные свойства темперамента выступают как специальные способности к определенным видам спорта, поскольку являются необходимым условием дости- жения успеха. Кроме того, соотношение этих свойств определяет реакцию спортсмена на экстремальную ситуацию [1, с. 116].

В современных соревновательных условиях спортсмен должен обладать как умением быстро ориентироваться в окружающей среде, так и умением быстро к ней приспосабливаться. Спортивная деятельность в командных видах спорта, по сравнению с индивидуальными, весьма специфична. Для принятия верного решения о характере или направлении действия спортсмену необходимо проводить оценку соревновательной ситуации. Это во многом определяется особенностями протекания процессов мышления, ощущения и восприятия [8, с. 66]. Поэтому исследование наиболее значимых индивидуальных свойств личности спортсмена является актуальным для успешной соревновательной деятельности и дальнейшего прогрессивного развития спортивной практики.

Цель исследования – изучение особенностей проявления типологических особенностей нервной системы у студентов командных и индивидуальных видов спорта в условиях соревновательной деятельности.

Материал и методы исследования. В исследовании приняли участие 80 студентов Института физической культуры и спорта Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского, занимающихся командными (футбол, волейбол, баскетбол, хоккей) и индивидуальными (легкая атлетика, плавание) видами спорта. Для диагностики типологических особенностей темперамента применялись методики А. Белова, Н.Н. Обозова [2, с. 56] и Б.Н. Смирнова [9, с. 31]. Оценка свойств нервной системы осуществлялась с помощью теппинг-теста [6, с. 278]. Изучение особенностей мышления проводилось на основании методики Г.В. Резап-киной [5, с. 6], ощущений – по методике С. Ефремцева [9, с. 175], а восприятия – по методике оценки индивидуального восприятия реальных малых групп [9, с. 171]. Для исследования способности к высокоэффективной соревновательной деятельности в экстремальных условиях были определены показатели психической надежности спортсменов с помощью опросника В.Э.

Таблица 1

Тип темперамента	Группы обследования
	командные виды спорта		индивидуальные виды спорта
	темперамент
	по А. Белову, %	по Н.Н. Обозову, баллы	по А. Белову, %	по Н.Н. Обозову, баллы
Холерик	36,5±1,1	16,4±0,4	30,2±1,3*	13,9±0,38*
Сангвиник	32,1±0,7	15,7±0,3	37,6±0,9*	16,7±0,38*
Флегматик	21,0±0,9	11,4±0,5	21,8±1,25	12,5±0,5
Меланхолик	10,4±0,25	1,5±0,1	10,6±0,26	1,9±0,15*

Примечание: * – достоверность различий между показателями студентов командных и индивидуальных видов спорта, р<0,05

Мильмана [2, с. 139]. Статистическую обработку данных проводили с помощью пакета программ «Statistica – 6».

Результаты исследования. Согласно результатам диагностического исследования по методике А. Белова, темперамент у студентов командных видов спорта на 36,5% имел черты холерического типа, на 32,1% – сангвинического, на 21,0% – флегматического и на 10,4% – меланхолического. У студентов индивидуальных видов спорта соотношение типов темперамента было следующим: 30,2% – холерический, 37,6% – сангвинический, 21,8% – флегматический и 10,6% – меланхолический темперамент (таблица 1).

Результаты тестовой методики Н.Н. Обозова свидетельствует о явном преобладании сильного типа высшей нервной деятельности у студентов-спортсменов в обеих группах. На основании суммарных показателей у 59% студентов командных видов спорта выявлен холерический тип темперамента (16,4±0,4 балла), у 21% лиц – сангвинический тип (15,7±0,3 балла) и у 20% обследуемых – флегматический тип (11,4±0,5 балла). В группе индивидуальных видов спорта доминировали студенты (55%) сангвинического темперамента (16,7±0,38 балла), для 24% лиц характерен холерический темперамент (13,9±0,38 балла) и для 21% спортсменов – флегматический темперамент (12,5±0,5 балла).

В ходе теппинг-тестирования установлены высокие показатели силы нервных процессов у студентов-холериков обеих групп (3,36±0,15 и 3,33±0,3 балла) и сангвиников индивидуальных видов спорта (3,0±0,17 балла). Средняя выраженность по силе процессов возбуждения и торможения зафиксирована у сангвиников командных видов спорта (2,27±0,3 балла) и спортсменов-флегматиков обеих групп (2,37±0,1 и 2,4±0,12 балла). Средние показатели уровня подвижности нервных процессов у холериков и сангвиников как командных, так и индивидуальных видов указывают на легкую пе-реключаемость нервных процессов и быстрый переход от одних видов деятельности к другим, а у флегматиков обеих групп – на инертность нервных процессов (таблица 2).

В группе командных видов спорта для большинства студентов характерна неуравновешенность нервных процессов, однако у 59% лиц выявлено преобладание возбуждения (2,3±0,01 балла), а у 20% обследуемых – торможение (1,46±0,04 балла). Лишь у 21% спортсменов командных видов зафиксирована уравновешенность нервных процессов (1,91±0,04 балла). У студентов индивидуальных видов спорта результаты оказались противоположными: большинству (55%) субъектов присущи уравновешенные нервные процессы (1,91±0,02 балла), остальным (45%) – неуравновешенные. Причем у 24% лиц доминировали процессы возбуждения (2,25±0,07 балла), а у 21% студентов – процессы торможения (1,45±0,04 балла).

Исследование свойств темперамента по Б.Н. Смирнову не выявило существенных отличий в показателях у студентов командных и индивидуальных видов спорта. Однако выраженные отличия (р<0,05) установлены между показателями лиц различных типов темперамента (таблица 3).

По показателю экстраверсии-интроверсии все спортсменов были распределены на 3 группы: экстраверты, интроверты и амбиверты. Причем среди холериков командных и индивидуальных видов спорта доминировали обследуемые экстравертированно-го типа личности (18,2±0,6 и 17,3±1,1 балла), в группе флегматиков обеих групп, напротив, – студенты-интроверты (10,4±0,9 и 9,5±0,6 балла), в группе сангвиников – амбиверты (16,1±1,0 и 15,2±0,7 балла). У большинства спортсменов обеих групп (холериков и флегматиков) выявлен средний уровень ригидности, то есть неспособности корректировать программу деятельности в соответствии с требованиями ситуации (таблица 3).

Однако у холериков обеих групп (7,7±0,8 и 8,4±1,0 балла) показатели ригидности имели более низкие значения по сравнению с флегматиками (10,1±1,2 и 10,6±1,0 балла). Для сангвиников обеих групп характерна легкость и гибкость приспосабливания к изменяющимся условиям деятельности (6,8±1,7 и 5,7±0,7 балла). Высокие показатели эмоциональной возбудимости установлены у холериков командных и индивидуальных видов спорта (14,6±0,6 и 13,7±1,1 балла), тогда как сангвиникам (8,2±0,9 и 7,6±0,5 балла) и флегматикам (9,5±0,6 и 10,1±0,9 балла) свойственна эмоциональная уравновешенность. Для флегматиков обеих групп характерны низкие показатели темпа реакции (9,3±1,0

Таблица 2

Типологические особенности высшей нервной деятельности студентов-спортсменов по психомоторным показателям в баллах

Свойства нервных процессов	Тип темперамента
	холерик		сангвиник		флегматик
	1	2	1	2	1	2
	n=25	n=9	n=9	n=21	n=8	n=8
Сила	3,36±0,15	3,33±0,3	2,27±0,3	3,0±0,17	2,37±0,1	2,4±0,12
Подвижность	180,3±1,5	182,3±1,9	176,5±1,0	177,2±1,1	154,2±3,2	158,6±3,1
Уравновешенность	2,3±0,01	2,25±0,07	1,91±0,04	1,91±0,02	1,46±0,04	1,45±0,04

Примечание: 1 – командные виды спорта; 2 – индивидуальные виды спорта

Таблица 3

Показатели	Тип темперамента по Б.Н. Смирнову
	холерик		сангвиник		флегматик
	1	2	1	2	1	2
	n=25	n=9	n=9	n=21	n=8	n=8
Экстраверсия – интроверсия	18,2±0,6	17,3±1,1	16,1±1,0	15,2±0,7	10,4±0,9*	9,5±0,6*
Ригидность – пластичность	7,7±0,8	8,4±1,0	6,8±1,7	5,7±0,7*	10,1±1,2	10,6±1,0
Эмоциональная возбудимость – уравновешенность	14,6±0,6	13,7±1,1	8,2±0,9*	7,6±0,5*	9,5±0,6*	10,1±0,9*
Быстрота реакции – медлительность	15,3±0,7	17,3±0,9	13,7±1,3	14,0±0,8*	9,3±1,0*	8,8±1,0*
Активность – пассивность	18,6±0,6	17,7±1,3	16,7±1,0	15,8±0,6	17,9±1,1	16,4±0,7

Примечание: 1 – командные виды спорта; 2 – индивидуальные виды спорта; *– достоверность различий относительно показателей студентов холерического темперамента, р<0,05

Таблица 4

Преобладающий тип мышления, ощущения и восприятия у студентов-спортсменов в баллах

Показатели		Группы обследования
		индивидуальные виды спорта	командные виды спорта
Тип мышления	Предметно-действенное	5,6±0,18	5,6±0,23
	Абстрактно-символическое	4,28±0,1	3,84±0,07*
	Словесно-логическое	4,33±0,1	4,6±0,11
	Наглядно-образное	4,83±0,18	4,5±0,18
	Творческое	4,4±0,14	3,9±0,15*
Тип ощущения	Визуальный	7,1±0,51	3,8±0,37*
	Аудиальный	3,1±0,22	8,63±0,34*
	Кинестетический	5,7±0,36	3,86±0,3*
Тип восприятия	Индивидуалистический	4,97±0,36	8,65±0,34*
	Прагматический	3,04±0,22	3,76±0,38
	Коллективистический	6,9±0,51	3,84±0,3*

Примечание: * – достоверность различий между показателями студентов командных и индивидуальных видов спорта, р<0,05

и 8,8±1,0 балла), для холериков – высокие показатели (15,3±0,7 и 17,3±0,9 балла), а для сангвиников – средние показатели (13,7±1,3 и 14,0±0,8 балла). Показатель активности-пассивности у всех обследуемых спортсменов оказался средним (от 15,8±0,6 до 18,6±0,6 балла).

Сравнительный анализ балльных оценок различных типов мышления, ощущения и восприятия выявил существенную разницу между показателями студентов командных и индивидуальных видов спорта (таблица 4).

Для спортсменов обеих групп предметно-действенный тип мышления занимает ведущие позиции

(5,6±0,18 и 5,6±0,23 балла), что вполне закономерно, так как реализация спортивного потенциала осуществляется путем усвоения соответствующей информации через двигательные действия. Второе место в иерархии типов мышления у спортсменов командных видов занимает наглядно-образный тип (4,83±0,18 балла), третье место – творческое мышление (4,4±0,14 балла), четвертое место – словесно-логическое (4,33±0,1 балла) и абстрактно-символическое (4,28±0,1 балла). У студентов индивидуальных видов спорта второе место распределено между словесно-логическим (4,6±0,11

Таблица 5

Средние показатели компонентов психической надежности по В.Э. Мильману у студентов-спортсменов в баллах

Показатели	Тип темперамента
	холерик		сангвиник		флегматик
	1	2	1	2	1	2
	n=25	n=9	n=9	n=21	n=8	n=8
Соревновательная эмоциональная устойчивость	-1,12±0,3	-0,9±0,6	0,1±0,3*	0,7±0,5*	-0,6±0,4	-0,8±0,3
Соревновательная мотивация	1,8±0,4	1,4±0,8	1,9±0,7	2,1±0,4	1,9±0,5	2,0±0,5
Стабильность-помехоустойчивость	-1,04±0,3	-0,7±0,4	1,1±0,3*	1,38±0,2*	0,9±0,2*	1,1±0,2*
Саморегуляция	0,16±0,2	0,7±0,3	1,2±0,2*	1,4±0,2*	1,1±0,4*	1,3±0,4

Примечание: 1 – командные виды спорта; 2 – индивидуальные виды спорта; *– достоверность различий относительно показателей студентов холерического темперамента, р<0,05.

балла) и наглядно-образным (4,5±0,18 балла) типами мышления, а третье место – между творческим (3,9±0,15 балла) и абстрактно-символическим (3,84±0,07 балла) мышлением.

Результаты тестирования по методике С. Ефремце-ва свидетельствуют о наличии у спортсменов в обеих группах трех типов ощущений: визуального, аудиаль-ного и кинестетического. Однако у спортсменов командных видов доминируют визуальный (7,1±0,51 балла) и кинестетический (5,7±0,36 балла) типы ощущений, а у лиц индивидуальных видов спорта – аудиальные ощущения (8,63±0,34 балла).

Среди студентов командных и индивидуальных видов спорта выявлены спортсмены трех типов восприятия: индивидуалистического , коллективистического и прагматического. Тем не менее для спортсменов командных видов спорта преобладающим оказался коллективистический тип восприятия (6,9±0,51 балла), а для лиц индивидуальных видов спорта – индивидуалистический тип восприятия (8,65±0,34 балла). Результаты спортсменов с прагматическим типом восприятия в группах принципиальных отличий не имели.

Наиболее высокие показатели соревновательной эмоциональной устойчивости по В.Э. Мильману зафиксированы у сангвиников обеих групп по сравнению с холериками и флегматиками (таблица 5).

Показатели стабильности-помехоустойчивости и саморегуляции оказались выше у лиц сангвинического и флегматического темперамента в обеих группах, по сравнению с аналогичными параметрами студентов-холериков. Показатели соревновательной мотивации у представителей разных типов темперамента, а также показатели компонентов психической надежности у студентов командных и индивидуальных видов спорта не имели принципиальных отличий.

Заключение. Личностно-типологические особенности нервной системы спортсменов командных и индивидуальных видов спорта определяют характер их поведения в соревновательной деятельности. Спортсмены командных и индивидуальных видов спорта существенно отличаются по преобладающим типам темперамента, мышления, ощущения и восприятия, что отражается на особенностях оценки ими соревновательной ситуации и характере принятия решения. Учет личностно-типологических особенностей нервной системы спортсменов, а также особенностей протекания познавательных психических процессов позволит тренеру осуществлять индивидуальный подход к каждому спортсмену и своевременно вносить коррективы в учебно-тренировочный процесс для достижения спортсменами высоких результатов.