Традиции и инновации в проектировании высшего педагогического образования
Автор: Подымова Людмила Степановна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5, 2021 года.
Бесплатный доступ
Изложены методологические подходы к проектированию педагогического образования. Рассмотрены идеи К.Д. Ушинского, Л.С. Выготского, В.А. Сластенина к содержанию и формам подготовки учителя. Проанализированы возможности использования антропологического и культурно-исторического подходов к проектированию современного педагогического образования. Особое внимание уделено современным подходам к проектированию педагогического образования, а именно персонификации и открытости воспитательного пространства педагогических вузов.
Методология, инновации, традиции, антропологический подход, культурно-историческая концепция, проектирование, педагогическое образование, открытое воспитательное пространство, персонификация
Короткий адрес: https://sciup.org/148321462
IDR: 148321462 | DOI: 10.25586/RNU.HET.21.05.P.30
Список литературы Традиции и инновации в проектировании высшего педагогического образования
- Вахтеров В.П. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1987. 400 с.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991. 480 с.
- Педагогическое наследие В.А. Сластенина: горизонты будущего / под ред. Л.С. Подымовой, А.В. Лукиновой. М.: Изд-во Московского педагогического городского ун-та, 2015. 204 с.
- Подымова Л.С., Головятенко Т.А. Организация персонифицированного образовательного пространства как проблема // Высшее образование сегодня. 2020. № 1. С. 28-30.
- Подымова Л.С. Педагогическая антропология как методология современного педагогического образования в контексте идей К.Д. Ушинского и В.А. Сластенина // Педагогическое образование: вызовы XXI века: Мат. VII Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. памяти академика В.А. Сластенина. Воронеж, 22-23 сентября 2016 г. / под общ. ред. Н.И. Вьюновой. Воронеж: Изд-во Воронежского государственного ун-та, 2016. С. 39-41.
- Сластенин В.А. К.Д. Ушинский и учитель русской национальной школы // Человек в педагогической системе К.Д. Ушинского: Тезисы докладов и выступлений Всерос. науч.-практ. конф. Курск, 22-24 февраля 1995 г. Курск: Изд-во Курского государственного педагогического ун-та, 1995. С. 3-9.
- Сластенин В.А. Педагогическая антропология К.Д. Ушинского и современные проблемы психолого-педагогического образования // К.Д. Ушинский и современная школа: Тезисы докладов Всерос. науч.-практ. конф. Курск, 23-25 февраля 1994 г. Курск: Изд-во Курского государственного педагогического ун-та, 1994. С. 23-26.
- Сластенин В.А. Технологический контекст профессионально-педагогической культуры // Научные труды МПГУ им. В.И. Ленина. Серия: Психолого-педагогические науки. М.: Прометей, 1997. 341 с.
- Сластенин В.А., Подымова Л.С., Подымов Н.А., Меньшиков В.М. и др. Педагогическое наследие В.А. Сластенина: проблемы воспитания, личностного и профессионального развития: монография. М.: Изд-во Московского педагогического городского ун-та, 2020.
- Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии // Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. Т. 5. / Сост. С.Ф. Егоров. М.: Педагогика, 1990. 528 с.
