Трансформация социального самочувствия учительства как критерий эффективности реформы школы

Автор: Данзанов Павел Геннадьевич

Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu

Рубрика: Социология

Статья в выпуске: 14, 2010 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена проблеме изучения социальной эффективности реформирования общего образования с позиций динамики комплекса социально-профессиональных характеристик учительства. Данная социальная группа рассмотрена автором как имеющая принципиальное значение для успешной реализации модернизации российского образования. Комплексный анализ проблемы осуществлен на основе рассмотрения статистических данных, а также материалов нескольких региональных социологических исследований, проведенных автором в период 2005-2008 гг. в Республике Бурятия.

Общее образование, реформа, социальное самочувствие, социальный статус, социальная трансформация, профессиональные ценности, новая система оплаты труда, учительство, модернизация, социальная идентификация, уровень удовлетворенности, национальный проект "качественное образование"

Еще

Короткий адрес: https://sciup.org/148179315

IDR: 148179315

Статья научная