Учебники как основа образовательной среды и содержательно-методического обеспечения обучения в отраслевом бакалавриате

Рассматривается проблема подготовки учебника как основного средства трансляции базовых знаний по конкретной дисциплине. Определены ключевые функции, предложены и охарактеризованы элементы классической структурной схемы вузовского учебника. Охарактеризована необходимость подготовки и издания учебников нового поколения по направлению «Библиотечно-информационная деятельность». Предложены и выделены значимые характеристики профильных учебников, сформулированы универсальные требования к написанию и оформлению текста. Особое внимание уделено представлению завершённой серии учебников «Бакалавр библиотечно-информационной деятельности», которая была инициирована Учебно-методическим советом вузов России по библиотечно-информационному образованию в партнёрстве с издательством «Профессия» и отражает актуальные знания по основным базовым учебным дисциплинам.