Умумий ўрта таълим ўувчиларида анимас ва ани интеграллар мавзуларини тушунтиришда амалий машулотлар самарасини оширишнинг бир нечта усуллари
Автор: Солаева М.Н.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Современные науки и образование
Статья в выпуске: 1-2 (92), 2022 года.
Бесплатный доступ
Ушбу мақолада умумий ўрта таълимда аниқмас ва аниқ интегралларни ўргатишда амалий дарслар самарадорлигини ошириш учун бир нечта мисол ва масалаларнинг ўрнини тахлил қиламиз. Бундан ташқари умумий ўрта таълим битирувчиларини олий таълим муассасаларига кириш имтихонларига тайёргарлигини самарали ташкил қилиш хам тахлил қилинади.
Короткий адрес: https://sciup.org/140291020
IDR: 140291020
Список литературы Умумий ўрта таълим ўувчиларида анимас ва ани интеграллар мавзуларини тушунтиришда амалий машулотлар самарасини оширишнинг бир нечта усуллари
- М.А.Мирзааҳмедов, Ш.Н.Исмаилов, А.Қ.Аманов. Математика: - 11-синф учун дарслик. Тошкент- 2018.
- Ш.Р.Хуррамов Олий матаматика. И жилд Чўлпон номидаги нашриёт- матбаа ижодий уйи Тошкент -2018.
- Ф.А.Ахмедова, М.М.Хабибуллина, М.Р.Ахмадеева. "Математика ва информатика" фанларидан мавзулаштирилган тестлар тўплами. Тошкент "Спеcтрум медиа гроуп" нашриёти 2017й.
- M.N.Solayeva TEACHING THE CONCEPT OF LIMIT WITH THE HELP OF PEDAGOGICAL RESEARCH, INTERDEPENDENCE OF DISCIPLINES AND METHODS OF PEDAGOGICAL PRACTICE", European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol. 8 No. 5, 2020, Part I ISSN 2056-5852.
- Ф.С.Актамов, А.Ж.Сейтов. М.Н.Солаева. "Умумий ўрта таълим мактабларида Функцияларни ҳосила ёрдамида таҳлил Қилинишининг ноъананавий усуллари, FIZIKA, МАТЕМАТIКА va INFORMATIКА 2020/5 115-121 Betlar.
- Солаева М.Н., Эшқораев Қ.А., Сейтов А.Ж. Баъзи бир мисолларни ажойиб лимитлар ёрдамида Ноанъанавий услублардан фойдаланиб ечиш усуллари. Муаллим ҳам узлуксиз таълим 1-1 2020 йил 109-113 бетлар.
- Солаева, М. Н Умумий ўрта таълим мактабларида фанлараро боғлиқлик. The journal of Academic research in Educational sciences Issn 2181-1385 Volume 1, issue 3 November 2020, 1 (3), 315-320.
Статья научная
