Универсальные учебные действия учащихся в реализации компетентностного подхода
Автор: Ручка Оксана Николаевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 5, 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме реализации компетентностного подхода в обучении через универсализацию учебных действий, которыми должны овладеть учащиеся для социального становления и последующей эффективной профессионально ориентированной подготовки. Одним из подходов к решению этой проблемы является создание инвариантной основы образовательного и воспитательного процесса в виде системы универсальных способов учебных действий. Научная новизна исследования заключается в разработке блочной структуры универсальных учебных действий (общекультурный, личностный, общеучебный, технологический, коммуникативный блоки). Практическая значимость полученных результатов состоит в возможности использования их преподавателями во время аудиторных занятий, подготовки учебных пособий, а также студентами в процессе написания курсовых и дипломных работ.
Компетентностный подход, универсальные учебные действия, способы учебной деятельности, ключевые компетентности
Короткий адрес: https://sciup.org/14940135
IDR: 14940135 | DOI: 10.24158/spp.2017.5.30
Список литературы Универсальные учебные действия учащихся в реализации компетентностного подхода
- Хуторской А.В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения. СПб., 2004. 541 с.
- Новые педагогические информационные технологии в системе образования/Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. 4-е изд., стер. М., 2009. 272 с.
- Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация: учеб. пособие для студентов высших учеб. заведений. 3-е изд., испр. М., 2006. 192 с.
- Хуторской А.В. Современная дидактика: учеб. пособие. 2-е изд., перераб. М., 2007. 639 с.
- Воровщиков С.Г., Орлова Е.В. Развитие универсальных учебных действий: внутришкольная система учебно-методического и управленческого сопровождения: монография. М., 2012. 210 с.
- Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя/А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.; под ред. А.Г. Асмолова. 2-е изд. М., 2011. 159 с.
