Уровень агрессии и нейродинамические характеристики спортсменов пубертатного возраста

В современной психологии агрессивность определяется как поведение, ориентированное на нанесение вреда объектам, в качестве которых могут выступать живые существа или неодушевленные предметы1. Отечественными психофизиологами агрессивность рассматривается не только как склонность к агрессивному реагированию при возникновении конфликтной или фрустрирующей ситуации, но и как неспровоцированная враждебность.

Общий уровень агрессии неоднозначен, он складывается из таких составляющих, как физическая агрессия, вербальная агрессия, гнев (аффективный компонент агрессивного поведения) и враждебность (когнитивный компонент агрессивного поведения как свойство личности, «подчеркивающее тенденцию причинять неприятности, нападать, наносить вред») (Ильин, 2008). Таким образом, агрессивность отражает предрасположенность к последовательному агрессивному поведению, которая может быть как неосознаваемая (на уровне инстинктов), так и осознаваемая (как следствие социализации).

Мы склонны рассматривать агрессию как защиту индивидуума в конкретной конфликтной ситуации, направленную на реализацию конструктивного поведения, обеспечивающего превосходство индивидуума. Агрессивное поведение служит формой реагирования, физического и психического дискомфорта, стрессов, фрустраций. Кроме того, оно может выступать в качестве средства достижения какой-либо значимой цели. В связи с этим успешность спортивной деятельности в значительной степени определяется психофизиологическими особенностями индивидуума, в том числе уровнем различных характеристик агрессивности. Особенности этих характеристик были изучены при обследовании нами венгерских2 и российских спортсменов (Гендерный анализ …, 2018; Куулар, 2019).

В контексте спортивной деятельности представляет интерес оценка такого компонента, как физическая агрессия, которая, с одной стороны, обеспечивает спортивную эффективность, а с другой – может стать причиной спортивных травм. «Физическая» агрессия представляет собой использование физической силы, направленной в конфликтной ситуации против другого субъекта. Гнев как аффективный компонент агрессивного поведения (подготовка к агрессии и физиологическое возбуждение) тесно связан с физической агрессией, т. е. предшествует ей и задает направленность (Albouza, Wach, Chazaud, 2020). В работах, посвященных роли игровой агрессии в соревновательной деятельности спортсменов (Макаров, Луткова, 2016), отмечается, что степень агрессивного поведения, его тип зависят от вида спортивной борьбы, и подчеркивается значение влияния на уровень агрессии различных факторов. Называются факторы, имеющие непосредственное отношение к спорту, такие как амплуа спортсмена, важность соревнования, выигрыш или проигрыш, место в турнирной таблице и т. д.

Очевидно, что имеют значение и индивидуальные морфофункциональные характеристики, в первую очередь, особенности нервной системы и факторы, оказывающие влияние на нее. Они могут быть генетически детерминированы и/или обусловлены влиянием внешнесредовых факторов (Spaaij, Schaillée, 2019).

Ранее при оценке свойств нервной системы, которые детерминируют эффективность спортивной деятельности хоккеистов (уровень возбудимости, подвижности и уравновешенности нервной системы, а также функциональных возможностей и устойчивости функциональной системы), были зарегистрированы различия, связанные с уровнем биологического созревания. Выполненный на предыдущем этапе исследования многофакторный анализ позволил установить связь признаков полового созревания спортсменов пубертатного возраста с особенностями нервных процессов. Есть основания полагать, что эти установленные ранее факты3 могут быть связаны и с агрессивностью спортсменов (Особенности функционального состояния …, 2016).

Цель настоящего исследования заключалась в поиске взаимосвязи уровня общей агрессии и ее составляющих с особенностями нейродинамических характеристик и уровнем биологического созревания спортсменов пубертатного возраста.

Материал и методы

Исследование спланировано и проведено в соответствии с рекомендациями Комитета по этике УралГУФК (Особенности организации …, 2019). Испытуемые и их родители дали письменное согласие на добровольное участие в исследовании. Эксперимент был проведен в соответствии с положениями Хель- синкской Декларации этических принципов для исследований с участием людей.

Обследовано 90 хоккеистов 12–14 лет, имеющих сходную спортивную квалификацию. При формировании групп учитывали соответствие биологического возраста паспортному (медианты, ретарданты, акселеран-ты) по антропометрическим показателям и выраженности признаков полового созревания. На первом этапе исследования анкетирование касалось трех групп подростков, которые были сформированы с учетом уровня биологического созревания: 1-я группа – «Медианты» – хоккеисты, половое развитие которых соответствовало паспортному возрасту, 2-я группа – «Ретарданты» – хоккеисты, отстающие по срокам биологического созревания, 3-я группа – «Акселеранты» – спортсмены, биологический возраст которых опережал паспортный. Соответствие паспортного возраста биологическому определяли комплексно, учитывая выраженность признаков полового созревания и значения основных антропометрических показателей – массы и длины тела (Авдеева, Виноградова, 2009). Далее медианты и акселеранты (вследствие отсутствия различий показателей агрессии) с целью укрупнения материала были объединены в одну группу (первая группа), ретарданты составили вторую группу.

Для определения уровня агрессивного поведения применялся тест Buss-Perry Aggression (Ениколопов, Цибульский, 2007). Респонденты должны были ответить на 29 вопросов. Ответы на эти вопросы лежат в основе оценок четырех составляющих: физическая агрессия, вербальная агрессия, гнев (аффективный компонент агрессивного поведения) и враждебность (когнитивный компонент агрессивного поведения).

Референтные значения уровня агрессии составляют 29–145 баллов, в том числе физической агрессии – 9–45 баллов, вербальной агрессии – 5–25 баллов, гнева – 7–35 баллов, враждебности – 8–40 баллов. Уровень соответствующей агрессии тем выше, чем выше значения исследуемых показателей.

На первом этапе статистического анализа для оценки нормальности распределения изучаемого признака проводили вычисление нормированных коэффициентов асимметрии и эксцесса и далее расчет средних значений. В исследование были включены спортсмены, у которых значение признаков соответствова- ло их нормальному распределению. Полученные данные были обработаны традиционными биометрическими методами (расчет средних, ошибок средних и сравнение среднегрупповых значений по критерию Стьюдента). Различия между группами считали статистически значимыми при значении t > 1,96 при уровне p < 0,05.

Для оценки связи агрессии с нейродина-мическими характеристиками и уровнем биологического созревания был проведен факторный анализ. Учитывая различия оценок (баллы, условные единицы и т. д.) количественных и наличие качественных характеристик (медианты, акселеранты, ретарданты), был применен кластерный анализ, позволяющий оценивать совокупность признаков, имеющих различные единицы измерения.

В наших предыдущих исследованиях при многофакторном анализе была установлена связь особенностей психофизиологических параметров с уровнем биологического созревания и травматизма4. На данном этапе исследования в кластерный анализ были дополнительно включены характеристики агрессии и полученные ранее ранжированные показатели уровня уравновешенности и подвижности нервной системы, а также интегральные показатели функционального состояния центральной нервной системы – функциональные возможности, уровень и устойчивость функциональной системы (Особенности функционального состояния ..., 2016). Кластерный анализ позволил оценить связь между особенностями психофизиологических характеристик с уровнем агрессии и биологического созревания.

Результаты исследования

Полученные результаты представлены в таблице. Среднее значение общей оценки агрессии в группе спортсменов, вступивших в пубертатный возраст (медианты и акселеран-ты), приближалось к максимальному рефе-

Характеристика агрессии у спортсменов пубертатного возраста Characteristics of aggression in adolescent athletes

Показатель Indicator	Группа спортсменов Group of athletes	M ± m	t-критерий t-test	Референтные значения (мин. – макс.) Reference values (min–max)
Общая оценка агрессии General assessment of aggression	1	130,0 ± 5,36	6,33	29–145
	2	89,0 ± 3,64 *
Физическая агрессия Physical aggression	1	45,00 ± 1,42	9,49	9–45
	2	29,00 ± 0,91 *
Вербальная агрессия Verbal aggression	1	20,40 ± 1,07	1,17	5–45
	2	18,50 ± 1,23
Гнев Anger	1	32,60 ± 0,68	3,90	7–35
	2	28,70 ± 1,21 *
Враждебность Hostility	1	13,90 ± 1,02	1,40	8–40
	2	15,50 ± 1,23

* – различия значимы при p < 0,05.

* – differences are significant at p < 0.05.

рентному значению – 145 баллов и достоверно превышало таковое у спортсменов, биологический возраст которых отставал от паспортного (ретарданты). Аналогичная картина зарегистрирована и при оценке физической агрессии и гнева (аффективный компонент агрессивного поведения).

Обсуждение

Считается, что в спорте физическая агрессия направлена не на физический ущерб, а на превосходство над соперником (The relationship between dimensions …, 2011; Макаров, Луткова, 2016). Полученные нами результаты демонстрируют более выраженное превосходство спортсменов, вступивших в пубертатный возраст (медианты и акселе-ранты), чем спортсменов, биологический возраст которых отставал от паспортного (ретарданты).

Как упоминалось выше, подготовка к агрессии и физиологическое возбуждение сопровождаются гневом (аффективным компонентом агрессивного поведения), который тесно связан с физической агрессией и не только предшествует ей, но и определяет ее направленность. Эта связь подтверждается данными, представленными в таблице: приближение в референтному значению в 1-й группе и статистически значимое различие со 2-й группой (p < 0,05).

Негативные чувства проявляются вербальной агрессией. В нашем исследовании по этому компоненту агрессии статистически значимые различия между группами не выявлены. Обращает на себя внимание тот факт, что вербальный компонент агрессии у спортсменов обеих групп не достигал референтного максимума (25 баллов). Достоверных различий по уровню враждебности между сравниваемыми группами спортсменов также не было зарегистрировано.

В наших предыдущих исследованиях установлено, что в один кластер с устойчивостью функциональной системы (низкий уровень) объединились КЧСМ, низкий и средний уровень подвижности нервных процессов, преобладание процессов возбуждения, травматизм, высокие и низкие антропометрические показатели (акселеранты и ретарданты). В один кластер вошли высокий уровень функциональной системы, низкие антропометрические показатели (медианты), ПЗМР, способность к переключению (время выполнения разгона-торможения и время слаломного бега на коньках). Способность к переключению, баланс возбуждения и торможения, высокий уровень подвижности нервных процессов, устойчивость функциональной системы и вероятность травм образовали третий кластер4 (Особенности функционального состояния ..., 2016).

В результате кластерного анализа, выполненного в рамках настоящего исследования, установлено, что общая агрессия и ее составляющие объединены в отдельный кластер. Кроме того, в данный кластер вошли и такие параметры, как преобладание процессов возбуждения, высокий уровень функциональных возможностей и высокая устойчивость функциональной системы (r = 0,751-0,875 при p < 0,05).

Соответствие паспортного возраста биологическому (медианты) и опережение его (акселеранты) ассоциировано с преобладанием процессов возбуждения, общей оценкой агрессии, физической агрессией и гневом (r = 0,751-0,875 при p < 0,05), а также с высоким функциональным уровнем, высоким уровнем подвижности нервной системы и балансом возбуждения - торможения (г = 0,6260,750 при p < 0,05). Средняя сила корреляции (r = 0,626-0,750 при p < 0,05) отставания в биологическом развитии (ретарданты) установлена с общей оценкой агрессии, физической агрессией и гневом, с высоким уровнем функциональных возможностей и устойчивости функциональной системы, а тесная связь (r = 0,751-0,875 при p < 0,05) - с высоким уровнем функциональных возможностей и устойчивости функциональной системы и балансом возбуждения-торможения.

Таким образом, в результате настоящего исследования при изучении уровня общей агрессии и различных ее составляющих в сформированных группах подростков установлены особенности, выраженные в специфичности связей нейродинамических характеристик и агрессии у лиц с различным уровнем биологического созревания. Результаты проведенного анализа подтверждают необходимость оценки важных для спортсменов качеств, таких как агрессия и ее составляющие, и могут быть использованы при индивидуальной организации тренировочного и соревновательного процесса.

Заключение

При исследовании уровня агрессии и ее составляющих выявлено достоверное превышение показателей общей агрессии, физической агрессии и аффективного компонента агрессивного поведения (гнева) у спортсменов, вступивших в период пубертатного созревания, по сравнению с таковыми в группе подростков, биологический возраст которых отстает от паспортного. По уровню вербальной агрессии и когнитивного компонента агрессивного поведения (враждебность) достоверные различия не установлены.

В результате кластерного анализа установлены особенности связей показателей аг- рессии, уровня биологического созревания и отдельных нейродинамических характеристик спортсменов (преобладание процессов возбуждения и баланс возбуждения-торможения, высокий функциональный уровень, высокий уровень подвижности нервной системы, устойчивость функциональной системы и функциональных возможностей). Планируется продолжение исследования, в частности, изучение уровня самооценки и поиска связи ней-родинамических характеристик, проявления агрессии с особенностями нервной системы и травматизма спортсменов пубертатного возраста.