Уровень безопасности среды в общеобразовательных учреждениях города Москвы
Автор: Шамликашвили Цисана Автандиловна, Харитонов Сергей Викторович, Вечерина Ольга Павловна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Статья в выпуске: 2, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье приводятся результаты исследования психологического состояния 1 092 учащихся общеобразовательных учреждений города Москвы в месячной динамике: в начале учебного года (2016) и по окончании первого месяца обучения. В работе применялся метод анкетирования, включавший в себя вопросы опросника агрессии Басса - Дарки. Полученные данные свидетельствуют о росте уровня конфликтности в коллективе учащихся за период исследования. Показатели конфликтности позволяют сделать вывод о высоком уровне психологической напряженности в школьных коллективах в начале учебного года, что требует принятия соответствующих мер, направленных на снижение уровня конфликтности.
Конфликт, опрос, анкетирование, безопасность, агрессия, напряженность, медиативный подход, психологическое состояние, учащиеся, образовательное учреждение
Короткий адрес: https://sciup.org/14940075
IDR: 14940075
Список литературы Уровень безопасности среды в общеобразовательных учреждениях города Москвы
- Леонов Н.И., Казарина Н.Г. Преодоление деструктивного («натурального») поведения в конфликте младших школьников как потенциал развития//Социальный мир человека: материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. «Человек и мир: миросозидание, конфликт и медиация в интеркультурном мире»/под ред. Н.И. Леонова. Ижевск, 2016. С. 224-226. (Серия «Язык социального»).
- Симашкова Н.В. Детская Психиатрия на современном этапе развития науки: клинико-психопатологические, дифференциально-диагностические, профилактические и абилитационные аспекты//Психиатрия. 2012. № 4 (56). С. 14-19.
- Хамаганова Т.Г., Даниленко О.В. Психическое здоровье школьников и социально-психологическая адаптация//Санитарный врач. 2011. № 12. С. 19-20.
- Шевченко Ю.С., Корнеева В.А. Этологические аспекты детской психиатрии//Медицинская психология в России. 2015. № 1 (30). С. 6.
- Почекаева И.С. Уровни конфликтности старшеклассников//Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2008. № 9. С. 268-271.
- Cotter K.L., Smokowski P.R. An investigation of relational risk and promotive factors associated with adolescent female aggression//Child Psychiatry and Human Development. 2016. Nov. 29. P. 1-14.
- Макшанцева Л.В., Луцкова Е.А. Проблема социально-психологической адаптации школьников в контексте модернизации образования//Социально-психологические аспекты практики социальной работы/отв. ред. Л.Ю. Овчаренко, А.М. Ткаченко; ред.-сост. Т.Н. Дорошенко. М., 2016. С. 330-337.
- Роль семьи в сохранении здоровья и социально-психологической адаптации младших школьников/О.С. Ковшова, Д.В. Печкуров, Г.Ю. Порецкова, И.А. Пахомова//Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. 2010. Т. 12, № 5-2. С. 435-438.
- Никулова С.С., Юшина Ю.А. Система социально-психологической адаптации младших школьников в условиях ФГОС//Социально-экономические аспекты развития современного общества: межвуз. сб. науч. тр./отв. ред. С.В. Демидов. Рязань, 2014. С. 190-197.
- Литвиненко Н.В. Динамические особенности социально-психологической адаптации школьников в критические периоды развития//Интеграция образования. 2007. № 3-4. С. 178-181.
- Амержанова Ш.К. Социально-психологическая проблема адаптации школьников к обучению//Категория «социального» в современной педагогике и психологии: материалы 3-й науч.-практ. конф. (заоч.) с междунар. участием: в 2 ч./отв. ред. А.Ю. Нагорнова. Ульяновск, 2015. С. 136-139.
- Шамовская Т.В., Скорых А.Д. Особенности социально-психологической адаптации младших школьников к условиям школьного обучения//Воспитание и обучение: теория, методика и практика: сб. материалов 5-й Междунар. науч.-практ. конф./гл. ред. О.Н. Широков; отв. ред. Т.В. Яковлева. Чебоксары, 2015. С. 122-127.
- Назаров А.В., Глебов В.В., Чижов А.Я. Мониторинг социально-психологической адаптации популяции школьников в условиях крупного города (на примере Москвы)//Вестник Международной академии наук (Русская секция). 2010. № 3. С. 166-168.
