Use of information technologies to improve productive skills of the Japanese language students (in English)
Автор: Marfina V.E.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Вопросы обучения и воспитания
Статья в выпуске: 5, 2023 года.
Бесплатный доступ
An algorithm and recommendations for the introduction of information technologies into the educational process for the development of productive skills of Japanese language learners are presented. Reviews of students about the effectiveness and degree of ease of use of these information technologies are analyzed. Recommendations for the organization of successful work of students with these technologies for the development of productive skills are presented.
Higher education, teaching japanese, productive skills, information technology
Короткий адрес: https://sciup.org/148327816
IDR: 148327816 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.05.P.081
Список литературы Use of information technologies to improve productive skills of the Japanese language students (in English)
- Аль-Кайси А.Н., Архангельская А.Л., Руденко-Моргун О.И. Интеллектуальный голосовой помощник Алиса на уроках русского языка как иностранного (уровень А1) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. № 2. С. 239-244. EDN: YWMNVB
- Галиакберова А.Р., Нигматуллина А.Ш., Акрамова Н.М. Использование информационно-коммуникационных технологий в формировании навыков продуктивной письменной речи при обучении английскому языку // Вестник науки и образования. 2019. № 20 (74). Ч. 3. С. 8-10. EDN: ESHQQF
- Махракова А.В. Возможности средств электронного обучения в практическом курсе японского языка // Сборник научных трудов по итогам работы VIII Международной научно-практической конференции по востоковедению. Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет. 2019. Т. 8. С. 269-276. EDN: OWUHTJ
- Сысоев П.В., Мерзляков К.А. Использование метода рецензирования в обучении письменной речи обучающихся на основе блог-технологии // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2017. № 1. С. 36-47. EDN: YGCPXJ
- Dizon G., Tang D., Yamamoto Y. A Case Study of Using Alexa for Out-of-class, Self-directed Japanese Language Learning.Computers and Education: Artificial Intelligence. 2022. No. 3. P. 1-8. DOI: 10.1016/j.caeai.2022.100088 EDN: JAGJTM
- Ge X., Liu Ch. A Study on the Influence of Computer-aided Japanese Learning Mode on College Students. Journal of Physics: Conference Series. 2021. P. 1-4. DOI: 10.1088/1742-6596/1992/2/022068
- Fuchs B. The Writing is on the Wall: Using Padlet for Whole-class Engagement. LOEX Quarterly. 2014. Vol. 40. Issue 4. P. 7-9.
- Underwood J. Speaking to Machines: Motivating Speaking through Oral Interaction with Intelligent Assistants. Innovative language pedagogy report. 2021. P. 127-132. DOI: 10.14705/rpnet.2021.50.1247
- Survey report on Japanese-language education abroad 2021. The Japan Foundation, Tokyo, 2023. URL: https://www.jpf.go.jp/e/project/japanese/survey/result/dl/survey2021/All_contents_r2.pdf (дата обращения: 19.06.23).
