Веб 2.0 - управление, изучение и копирование

Концепция Веб2.0 существенно изменила системы управления знаниями. Развитие информационного обеспечения на основе Веб-платформы в первые годы 21 века сопровождалось появлением огромного разнообразия веб-сервисов, которые поддерживали различные потребности и активности пользователей. В результате распространения социальных сервисов в сетевом доступе оказывается огромное количество открытых материалов, которые могут быть использованы в учебных целях. Новые сервисы социального обеспечения радикально упростили процесс создания материалов и публикации их в сети. Внутри бизнес организаций это привело к появлению феномена управления знаниями 2.0, когда деятельность сообществ обмена знаниями и обмена неявными знаниями получила новую питательную среду в сетевых сообществах. В области исследований появились новые возможности для наблюдения за повседневной деятельностью членов сообщества. В области обучения конструктивистские метафоры кирпичиков знаний получили новое представление в таких средах как Scratch, Sophie и Alice. Эти же метафоры используют простые и доступные средства совместного поиска и планирования деятельности от Google. Since Web 2.0. emerged in 2005 as a concept it has been changing the shapes of legacy systems of knowledge management. Development of Web 2.0. based social services gives rise to a vast number of resources that may be used in educational, research, managerial and cultural networking. The Web content has become a product of millions users' efforts who contribute their text and multimedia to multiple content sharing services. Web publishing has become available to people not possessing any special skills in programming or computer science. In the domain of corporate building this change has led to the emergence of Knowledge Management 2.0., a movement that enhances individual employee's efficiency by integrating him in a "community of practice", a network, enabling him to exchange his explicit and "tacit" knowledge with colleagues. In the area of research new opportunities, such as touchgraph allow us to observe the whole complicated system of social contacts of blog users, giving a new dimension to the well known method of sociometrics. In the domain of education the constructivist metaphor of constructing bricks is revitalized in contemporary networking programming tools such as Scratch, Sophie and Alice. Easy-to-use and comprehensive tools of scheduling and document sharing are provided by Google. Web 2.0. is becoming a prevailing strategy of social development in the nearest future.