Коммуникация 2.0 в обучении английскому языку
Автор: Розина Ирина Николаевна
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu
Рубрика: Материалы и сообщения. Проблемы преподавания
Статья в выпуске: 1, 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен взгляд автора на актуальность исследований в области применения технологий веб 2.0 в современном образовании и науке и в обучении английскому языку. Взаимодействие между студентами и преподавателем на этой технологической платформе рассматривается как обновлённая концепция компьютерно-опосредованной коммуникации или как Коммуникация 2.0. Практический опыт освоения инновации преподавателями и учителями реализуется в поддержке профессиональной деятельности Российской коммуникативной ассоциации и региональной ассоциации преподавателей английского языка (DELTA). Помощь в переходе к коммуникативному подходу в обучении осуществляется курсами повышения квалификации по использованию технологий веб 2.0 для учителей и преподавателей Ростовской области.
Коммуникация 2.0, коммуникативный метод, английский язык
Короткий адрес: https://sciup.org/146120793
IDR: 146120793 | УДК: 372.811.111.1+316.772.5
Communication 2.0 in English language teaching
In the article is represented the view of the author on the urgency of studies in the field of application of Web 2.0 technologies in the contemporary education and the science and in the English language training. Interaction between the students and the teacher on this technological platform is considered as the renovated concept of computer-mediated communication, or as Communication 2.0. The experience of the developing of innovation by instructors and teachers realizes in the support of the professional interactivity of the Russian Communication Association and the Don Association of Teachers of English (DELTA). Assistance in the transition to the communicative method in language teaching is accomplished by the professional development courses for instructors and teachers of the Rostov region on the use of Web 2.0 technologies.
