Исторические исследования и современные поиски в педагогике. Рубрика в журнале - Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество
Краткий обзор исследований по проблемам образования для устойчивого развития в Китае
Статья научная
Статья посвящена обзору исследований концепции «образования для устойчивого развития», реализуемой в КНР в рамках государственной стратегии по модернизации страны. Автор анализирует причины использования в китайском научном сообществе в различные периоды понятий «экологическое образование» (19801990-е гг.) и «образование для устойчивого развития» (2000-х гг.). Выдвинуто предположение, что актуализация исследований по данной теме и ввод в оборот понятия «образование для устойчивого развития» обусловлены внешними факторами, в первую очередь, проведением масштабных международных конференций по устойчивому развитию под эгидой ООН на рубеже столетий. Идеи, заложенные в концепции устойчивого развития, в определенной степени совпали с целями развития китайского государства в начале XXI в., которое столкнулось с необходимостью решения накопившихся экологических проблем. В работе также анализируются проблемы реализации образования для устойчивого развития, с которыми на данный момент сталкивается китайское научное сообщество.
Бесплатно
Образовательное взаимодействие России и Монголии в 1990-е гг
Статья научная
В статье дан обзор отношений Российской Федерации и Монголии в 1990-х гг. ХХ в. в области образования. Рассмотрены основные нормативно-правовые документы двустороннего сотрудничества России и Монголии, определявшие характер и принципы взаимоотношений в данный период. Реализация закрепленных договоренностей в области культурного сотрудничества шла в нескольких направлениях: образовательные и научные инициативы, распространение русского языка в Монголии, организация и проведение культурных мероприятий, в том числе среди молодежи. Несмотря на то, что сфера образования имеет стратегический характер, определено, что образовательные связи между Российской Федерацией и Монголией в указанный период во многом носили формальный характер. В связи с этим обоснована актуальность развития отношений в образовательной сфере между двумя государствами. Описана история помощи в подготовке кадров в разных областях народного хозяйства, освещены распад Советского Союза, события 1991 г. в СССР, повлекшие за собой тяжелый экономический, политический и социальный кризис в Монголии.
Бесплатно
Реформа школы 1984 года: предпосылки и ожидания
Статья научная
В статье раскрываются основные идеи и положения, разработанные органами государственной власти СССР в ходе подготовки реформы общего и профессионального образования 1984 г. Реформа стала первой попыткой коренной модернизации важнейшей области социальной сферы советского общества в условиях начинавшегося кризиса, определила основные направления подготовки нового человека к новым преобразованиям. История реформы 1984 г. показывает, что обязательным условием осуществления реформирования образования является общественное согласие. На основе анализа документов реформы делается вывод о том, что несмотря на трудности ее реализации это была хорошо продуманная, оптимальная для того исторического периода развития страны попытка создать современную систему общего образования, готовую к дальнейшему развитию в условиях советского общества. Детально рассмотрены конкретные проблемы народного образования, которые возникали в период застоя: несоответствие учебных планов и программ уровню научных знаний того времени, недостаточная профессиональная подготовка педагога.
Бесплатно
