Этнопедагогические аспекты современного школьного и вузовского образования. Рубрика в журнале - Вестник Бурятского государственного университета. Философия
![Исследовательская деятельность учителя в системе этнокультурно- коннотированного образования (Республика Калмыкия) Исследовательская деятельность учителя в системе этнокультурно- коннотированного образования (Республика Калмыкия)](/file/thumb/148179118/issledovatelskaja-dejatelnost-uchitelja-v-sisteme-jetnokulturnokonnotirovannogo.png)
Статья научная
В основе подготовки учителя-исследователя лежат принципы этнокультурной коннотации. Этнокультурные проблемные ситуации вносят в деятельность учителя новый вид педагогического опыта: опыт педагога-исследователя этнокультуры, самоанализа своей педагогической деятельности через самоанализ урока или внеурочного занятия; опыт самопроектирования своего развития; опыт рефлексии и оценки соответствия своей деятельности в условиях этнокультурного образования.
Бесплатно
![Некоторые проблемы формирования духовно развитой личности в Туве на основе этнопедагогических традиций буддизма Некоторые проблемы формирования духовно развитой личности в Туве на основе этнопедагогических традиций буддизма](/file/thumb/148179121/nekotorye-problemy-formirovanija-duhovno-razvitoj-lichnosti-v-tuve-na-osnove.png)
Статья научная
В статье раскрываются этнопедагогические аспекты буддистского учения в тибетской традиции махаянской школы Гелугпа. Авторы обращают внимание на культ учителя и наставника (тиб. лама, тув. башкы) в процессе обучения студента и делает попытку открыть новые возможности этих этнопедагогических традиций, укорененных в буддистской культуре. Особое внимание обращено на проблему толерантности как в буддизме, так и в современной политической культуре буддистов в России.
Бесплатно
![Особенности физического самосовершенствования личности в этнопедагогике народа саха Особенности физического самосовершенствования личности в этнопедагогике народа саха](/file/thumb/148179115/osobennosti-fizicheskogo-samosovershenstvovanija-lichnosti-v-jetnopedagogike.png)
Особенности физического самосовершенствования личности в этнопедагогике народа саха
Статья научная
В данной статье автор раскрывает особенности физического самосовершенствования личности. В статье дается описание физического саморазвития и самосовершенствования личности, которые базировались на традиционном образе жизни народа саха, т.е. на его трудовом укладе - основе создаваемой материальной и духовной культурой народа саха, обеспечивающей нормальное физическое, умственное и моральное развитие подрастающего поколения.
Бесплатно
![Формирование поликультурной личности школьника на уроках английского языка (Республика Калмыкия) Формирование поликультурной личности школьника на уроках английского языка (Республика Калмыкия)](/file/thumb/148179119/formirovanie-polikulturnoj-lichnosti-shkolnika-na-urokah-anglijskogo-jazyka.png)
Формирование поликультурной личности школьника на уроках английского языка (Республика Калмыкия)
Статья научная
В статье рассмотрена воспитательная роль английского языка в поликультурном обществе. Данная статья будет интересна специалистам в области как преподавания иностранных языков, так и преподавания родного языка этнических групп.
Бесплатно
![Формирование толерантности у подростков средствами декоративно- прикладного творчества Формирование толерантности у подростков средствами декоративно- прикладного творчества](/file/thumb/148179116/formirovanie-tolerantnosti-u-podrostkov-sredstvami-dekorativnoprikladnogo.png)
Формирование толерантности у подростков средствами декоративно- прикладного творчества
Статья научная
Рассматривается декоративно-прикладное творчество и диалог культур как основа для формирования толерантности в подростковом возрасте. Получены положительные результаты применения декоративно-прикладного творчества как одного из средств формирования такого типа личности подростка, который становится носителем развитой культуры толерантности.
Бесплатно
![Этносоциальные ценности как фактор формирования жизненных смыслов учащихся (Республика Калмыкия) Этносоциальные ценности как фактор формирования жизненных смыслов учащихся (Республика Калмыкия)](/file/thumb/148179120/jetnosocialnye-cennosti-kak-faktor-formirovanija-zhiznennyh-smyslov-uchashhihsja.png)
Этносоциальные ценности как фактор формирования жизненных смыслов учащихся (Республика Калмыкия)
Статья научная
Жизненные смыслы - важная составляющая самосознания личности. Одно из условий формирования жизненных смыслов учащихся - изучение и осмысление этносоциокультурных ценностей этноса. Формирование жизненных смыслов учащихся в этнокультурно коннотированном образовательном учреждении осуществляется на основе этносоциокультурных ценностей этноса. Комплекс необходимых педагогических условий формирования жизненных смыслов учащихся включает в себя организацию этнокультурного образовательного процесса на материале традиционной культуры этноса с выделением этносоциокультурных ценностей и их нравственной значимости.
Бесплатно