Виды информации и языковые средства их выражения в интернет-пространстве

ротко о видах информативности единиц речи (см. Андреева 2006)4.

Фактуальная информация отражает явления действительности и их взаимосвязи. Она пополняет интеллектуальный запас знаний адресата или содержит сведения бытового характера, необходимые в момент коммуникации.

Метакоммуникативная информация направлена на организацию общения . Метаком-муникативные элементы помогают оформлять этапы коммуникации, регулировать интерперсональные отношения собеседников и т.д.

Дискурсивная информация направлена на организацию дискурса и ориентацию адресата в нем для оптимального восприятия фактуальной информации. Носителями фактуальной информации в интернет-дискурсе являются типичные предикативные единицы и предикативные единицы, подвергшиеся структурным и структурно-функциональным модификациям. Типичные предикативные единицы широко представлены как в письменной, так и в устной формах речи, а модифицированные конструкции являются ярким признаком разговорной речи.

В результате структурной модификации инварианта грамматической модели в интернет-речи появляются единицы, сформированные по трем принципам: 1) по принципу избыточности языковых средств: конструкции с именительным темы (У меня мастер она хорошо стрижет); конструкции добавления (Оказывается, что кутью сегодня носить надо, в сочельник...); вопросительные конструкции с дополнительной фразовой границей (Ну вы как, надолго к родителям поедете?); 2) по принципу экономии языковых средств: двупредикативные конструкции с кто (Кто флудит убирайтесь !!!!!!!!!!!! ^ ) ; намеренно незавершенные конструкции (У Сереги 42 дня отпуска, но ......);

слабооформленные построения (еще б… мы еще и крестиком вышивать... и на машинке тоже..); конструкции с элиминацией союзных средств (Мама думает, я буду там работать); 3) по принципу экономии речемысли тельных усилий: конструкции с экспансией именительного падежа (Да надоели эти брюки заниженная талия, низкая посадка); конструкции с вынесением (Детективы я не хочу чтобы ты читала); конструкции с рекурсивной группой «У+Gen» (У него у брата тоже жена из Татарстана)5.

Структурно-функциональная модификация предикативных единиц приводит к появлению в разговорной речи и затем в интернет-комму-никации модально-диктальных конструкций с «дательным этическим»: И вообще, соблюдай дистанцию, я тебе не девочка с косичками . Е.Н.Машовец отмечает, что в подобных конструкциях «с помощью формы дательного этического выражается модус, но сохраняется дик-тум предложения, его предикативная основа <…> Элиминация формы дательного этического возможна, но всегда приводит к снятию аффективной окраски высказывания»⁶.

Основным средством выражения метаком-муникативной информации в устной диалогической речи являются коммуникативы (по другой терминологии – «слова-предложения», «ре-лятивы», «коммуникемы» и др.), исследованию которых посвящены многочисленные работы ученых (Е.Ю.Викторова, В.Ф.Куприянов, Т.Н.Колокольцева⁷, В.Ю.Меликян, В.Н.Шаро-нов и др.). В исследуемом нами материале выделены следующие единицы, несущие метаком-муникативную информацию: собственно комму-никативы и коммуникативы с формальной предикативностью.

Собственно коммуникативы получили широкое распространение в интернет-простран-стве. Эти непредикативные единицы выражают коммуникативную информацию и имеют речерегулирующую направленность:

• (1)    Alex (17:52:35 6/12/2006): дом 2 что ли смотришь?

(актуализация объекта вопроса);

• (2)  12:54:02 токиша: понятно мдя хорошее это

дело хи репчитать

(подтверждение положительного результата обмена информацией);

• (3)  [21:28:41] : Всем здрасте!!!

Как ваши дела?

(этикетная формула приветствия);

• (4)    Татка (11:36:16 21/01/2009): О Господи!!!

За что?

(эмоциональная реакция на реплику собеседника);

• (5)    Exelent (12:39:58 19/08/2009 ): хм…,а что же тогда соответствовалао твоим интересам? что из бумаги подарил тебе сергей? ⁸ (заполнение паузы, подражание процессу обдумывания в разговорной речи).

Специфика коммуникатива с формальной предикативностью заключается в том, что данная десемантизированная единица является продуктом функционально-семантической модификации языкового инварианта: Я знаешь как рад, что свалил вовремя оттуда . В интер-нет-коммуникации, как и в разговорной речи, такие десемантизированные элементы ориентированы на организацию общения, установление и поддержание контакта, актуализацию внимания слушающего. Они несут в себе метакомму-никативную информацию, выполняют речерегулирующую функцию и вместе с тем обладают формальной предикативностью, выраженной эксплицитно⁹:

• (1)    Натали (17:11:26 19/01/2009): Представ

ляешь!!!! Нам еще ничего не перечислили

• (2)  12:55:08 Пусенька: слууушай а ты случай

но не астроолог??а?

• (3)    Мууусенька (13:25:08 15/12/2008): прикинь че учедили мои предки, мои близкие знакомые, настин бывший работодатель а нынче друг

• (4)    Настюша (13:58:12 11/02/2009): зато я

встаю теперь не в 6-00 а в 7-00 или в 7-30.

Татка (13:58:31 11/02/2009): вот видишь, во всем надо видеть плюс.

В выделенных единицах велика доля фати-ческой составляющей, несмотря на то, что они предикативно оформлены (представляешь, слууушай, прикинь, видишь и др.). Определяя речевую интенцию отправителя, мы выделили функции, которые выполняют коммуникативы с формальной предикативностью в структуре ин- тернет-пространства:   интимизация контакта, подготовка адресата к восприятию информации (1, 2, 3), придание большей убедительности и психологическая синхронизация с адресатом (4).

Средством выражения дискурсивной информации в разговорной речи являются дискурси-вы ¹⁰ (по другой терминологии — «дискурсивные маркеры», «прагматические единицы», «мета-текстовые элементы», «рефлексивы» и т.д.), основное назначение которых «эшелонировать поток речи»¹¹, структурировать дискурс и ориентировать в нем адресата. Наличие в речи дискурсивных единиц способствует успешному декодированию и достижению понимания.

В результате анализа нами было выявлено три функциональных группы дискурсивных единиц: 1) Координация адресата в речевом потоке (= структурирование речевого потока). 2)Оценка сообщаемых фактов. 3) Интерпретация собственной речевой деятельности. Вместе с тем внутри функциональных групп дискурсивов можно выделить подгруппы, дифференцируя их по конкретному коммуникативному назначению. Так, в процессе координации адресата в речевом потоке отправитель использует дискурсивные единицы следующих пяти подгрупп.

• 1.1.    Деление информации на порции и указание последовательности информационных блоков.

• (1)    12:56:43 Витёчег: давай ... поговорим  на-просилвсь.... во-первых, с каких пор? ты меня знаешь или что? от куда могут взяться такие вопросы????

• (2)    Ragnar 13.01.2007 - 12:53: Начну с того

  

что у меня родные живут в Сочи      <...>

Дискурсивы во-первых , во-вторых, начну с того и под. указывают на cвязь мыслей, регулируют последовательность изложения.

• 1.2.    Акцентирование внимания собеседника на отрезке высказывания.

menedem (21:46:52 14/04/2008) сволочь он конечно порядочная, хоть и играет хорошо.

Лексема конечно имеет коммуникативнофункциональное значение достоверности и объективности. Вместе с тем в данном случае она выступает в роли дискурсива, т.к. позволяет отправителю дифференцировать речевой поток на более и менее значимые элементы высказы- вания, что приводит к концентрации внимания собеседника на определенном фрагменте сообщения.

• 1.3.    Обозначение перехода от одной темы к другой.

• (1)    flatline 08.02.2006, 22:13: Что же каса

тельно никнеймов, аватаров и т.д., то я считаю это правильнее, когда есть возможность выбирать что туда вешать.

• (2)    menedem (22:05:18 14/04/2008): Мне другое интересно, где будет располагаться администрация Ситроена вместе с его дирек-

• торм????

• (3)    Миледи 08.02.2006, 20:57: <...> А насчёт того что внешность обманчива и о плохих стереотипах ^- у меня есть очень яркая история из жизни, хотите — расскажу, если не сочтёте флудером.

Употребление дискурсивов данной подгруппы позволяет перейти к новой теме обсуждения или вернуться к прежней, не нарушая логики изложения и не допуская коммуникативной неудачи. Дискурсив кстати осуществляет быстрый «безболезненный» переход от одной темы к другой, что характерно для разговорной речи с её ассоциативным построением:

[23:15:48] JekVor: завтра тогда состыкуемся и потолкуем. Да... Кстати билеты купил ты?

• 1.3.    Подведение итогов.

• (1) 372372863 (17:14:48 6/12/2006): по поводу

пола ребёнка............. Судя по всему — у тебя в животике или футболист,   или   бок-

,6*.

сёр.......

• (2)    Сунгури 28.02.2007 - 16:43: короче, Олимпиада-2014 - способ сделать Сочи элитным курортом

• (3)    Виктория (18:53:22 26/02/2009): значит, общение у вас было тесное, раз он смог тебя заразить      <…>

Подобные дискурсивы не только способствуют членению речевого потока, но и активизируют внимание собеседника, интимизируют общение, демонстрируя общую апперцепционную базу. В процессе коммуникации дискурсивы могут выражать оценку сообщаемых фактов. В исследуемом материале мы отметили дискурсивные единицы, позволяющие разграничить в потоке речи общепринятое суждение, сообщаемое коммуникантом, и его собственное. Дискур-сивы данной функциональной группы употреб- ляются отправителем речи со следующими коммуникативными установками:

• (2)    Surulline 08.02.2006, 20:27: Убеждена, что в нете и в реале сидят два разных человека.

• (3)    [22:17:37] <Багира>: Ну низнаю ???Я считаю, нужно всегда отвечать за свои слова<..>

• 2.2.    Фиксация общепринятости сообщаемого факта, события.

• 2.3.    Снятие вины за вынужденное словоупотребление.

• 2.4.    Отражение уверенности / неуверенности в достоверности сообщаемого.

Выделенные дискурсивы сигнализируют о том, что автор сообщения возлагает только на себя ответственность за сказанное. Вместе с тем данные единицы «подчеркивают убежденность говорящего в том, что он говорит, его уверенность в своих словах»12.

Наташа (17:20:27 6/12/2006): Я тоже не совсем верю УЗИ! Потому    что, когда я с ним разговариваю, он перестает толкаться, а известно, что мужчины не могут делать два дела одновременно!

Желая показать свою осведомленность в обсуждаемом вопросе и частично снять с себя ответственность за сказанное, отправитель сообщения использует дискурсивы данного типа.

fc-DEMON 4.9.2007, 20:51: Простите за такую фразу, но Сердючка дура, точнее это он, но всеравно

Соблюдая этикетные нормы, отправитель заранее просит прощения за резкое высказывание.

• (1) [17:14:47] Eno$hk@ : Это стопудово сейчас у

• всех такая проблема....

• (2) [22:08:42] <Конфетка>: жизнь может и пре

красна, но оооооооооооооочень сложная<..>

• (3)    Наташа (17:10:23 6/12/2006): по-видимому,

автор этой статьи так и думал!

С помощью дискурсивов рефлексирующего плана отправитель осуществляет интерпретацию собственной речевой деятельности, характеризует использованные им номинации с позиции уместности / правильности употребления, уточняет сообщаемое:

• (1)    КисуняМяу 27.9.09, 01:17: <…> совремнная молодежь, как бы это мягче сказать…более избалованная что ли <..>

• (2)    [02:08:19] FireFox: вернее, неприличные слова, так сказать

• (3)     Mr.Walter 30.6.2007, 22:05: По прошествии времени этот сайт, а точнее один из модераторов дал добро на копирование этого материала.

Дискурсивные сигналы интерпретации собственной речевой деятельности в нашем материале немногочисленны, что связано, видимо, с опосредованностью интернет-общения. Языковые единицы, транслирующие информацию разных видов, могут взаимодействовать в пределах одного высказывания:

AbelJemely (10:19:25 29/02/2009) Ты знаешь, мне кажется, он не хочет туда идти из-за разницы в возрасте.

Из примера следует, что высказывание отправителя речи содержит фактуальную информацию, переданную типичной предикативной единицей «он не хочет туда идти из-за разницы в возрасте », а также метакоммуникативную информацию, выраженную коммуникативом с формальной предикативностью « знаешь » и дискурсивную информацию, реализованную дискурсивом « мне кажется », отражающим невысокую степень уверенности в достоверности излагаемого.

Таким образом, проведенное исследование показало, что интернет-опосредованная коммуникация является зоной функционирования единиц, выражающих разные виды информации. Фактуальная информация реализуется в электронной коммуникации посредством типичных и модифицированных предикативных единиц. Средствами трансляции метакоммуника-тивной информации, поддерживающей контакт, выступают собственно коммуникативы и ком-муникативы с формальной предикативностью. К единицам, несущим дискурсивную информацию, относятся языковые единицы, направленные на организацию дискурса.

Метакоммуникативные и дискурсивные единицы являются вспомогательными по отношению к средствам выражения фактуальной информации, т.к. подготавливают получателя к восприятию этой информации, способствуют оптимизации её передачи. Взаимодействие языковых средств, выражающих разные виды информации в рамках целого коммуникативного акта или отдельного высказывания, способствует успешности коммуникации, опосредованной сетью Интернет.

TYPES OF INFORMATION AND MEANS OF THEIR LANGUAGE EXPRESSION ON THE INTERNET