Влияние информационных технологий на качество образования
Автор: Крошилин Сергей Викторович
Журнал: Народонаселение @narodonaselenie
Рубрика: Образование
Статья в выпуске: 2 (56), 2012 года.
Бесплатный доступ
Качество образования как социально-экономическая категория напрямую зависит от возрастающей интеллектуализации производства, развития рынка образовательных услуг и повсеместного применения информационных технологий (ИТ). Сегодня ИТ выступают и как средство обучения, и как объект изучения практически на всех уровнях образования. У современных ИТ есть множество преимуществ по сравнению с традиционными методами обучения. Однако есть и негативные стороны, от которых зависит качество образования. Результаты социологического исследования среди студентов, учащихся ПТУ и школьников, в частности свидетельствуют, что у 82% сотовый телефон подключен к Интернету. Подавляющее большинство из них пользуется телефоном во время занятий, в том числе 1/3 учащихся во время занятий «пребывают» в сети более 20 мин., а свыше 1/4 студентов – более 45 мин.
Образование, информационные технологии, качество обучения, интернет, учащиеся
Короткий адрес: https://sciup.org/14347403
IDR: 14347403
Impact of information technologies on the quality of education
The quality of education as a socio-economic category is directly related to the growing intellectualization of production process, development of the educational services' market and worldwide application of information technologies (IT). Today IT are both the means of education and the object of study actually at all education levels. Modern IT have a lot of advantages over the traditional education methods. However, there are also some negative features affecting the quality of education. The outcomes of a sociological study, conducted in 2011 among students in higher educational institutions, vocational and general secondary schools, show that 82% of them have their cell telephones hooked up to the Internet. Most of them use telephones during their lessons; one third stay in the Net over 20 minutes during lessons, and above a quarter – over 45 minutes.
