Влияние интерференции на развитие фонетико-фонологической компетенции студентов-бакалавров в условиях учебного билингвизма
Автор: Ершова Мария Игоревна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 1 (144), 2020 года.
Бесплатный доступ
Анализируется проблема обучения китайскому языку студентов первых курсов филологических факультетов, представителей поколения Z, и влияния такого явления, как интерференция, на образовательный процесс в условиях билингвизма. Педагогический подход «учебного билингвизма» рассматривается на фоне нескольких примеров адаптации к психолого-педагогическим особенностям представителей поколения Z и обучения их фонетико-фонологической компетенции на ранних стадиях освоения китайского языка.
Учебный билингвизм, поколение z, китайский язык, пиньинь, интерференция, языковой код, фонетическая интерференция, фонетико-фонологическая компетенция
Короткий адрес: https://sciup.org/148311167
IDR: 148311167
Список литературы Влияние интерференции на развитие фонетико-фонологической компетенции студентов-бакалавров в условиях учебного билингвизма
- Антонова Н.В., Шмелева Ж.Н. Интерференция при обучении иностранному языку и способы ее преодоления // Проблемы современной аграрной науки: материалы Междунар. заоч. науч. конф. (Красноярск, 15 окт. 2015 г.). Красноярск, 2015. С. 167-170.
- Багана Ж., Безрукая А.Н., Тарасова М.В. Об отношении заимствования и интерференции // Вестн. Рос. ун-та дружбы народов. 2008. № 1. С. 22-27.
- Багана Ж., Блажевич Ю.С. Лексическая интерференция в условиях языкового контакта (на примере русского и португальского языков) // Вестник Иркут. гос. лингв. ун-та. 2011. № 2(14). С. 10-15.
- Бай Сюйхаожань. Наиболее частотные ошибки при изучении китайского языка русскими обучающимися // Челяб. гуманитарий. 2017. № 4(41). С. 12-15.
- Веренинова Ж.Б. Формирование фонетических компетенций на первом курсе языкового вуза: методические приемы и рекомендации // Вестн. Моск. гос. лингв. ун-та. 2011 № 607. С. 64-75.
