Влияние межпредметных связей на повышение уровня коммуникативной компетентности обучающихся вуза путем самообразования в межкультурном пространстве
Автор: Мингажева Елена Александровна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 2 (32), 2016 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются проблемы обучающихся в условиях конкурентоспособности на рынке труда, так как рост социально-экономических, культурных, информационных изменений в обществе повышает требования к качеству образования конкурентоспособной личности; анализируется идея межпредметных связей в образовательном процессе, которая состоит в том, что использование межпредметных связей служит средством самообразования студентов не только в вузе, но и на протяжении всей жизни, - все отрасли современной науки тесно связаны между собой, поэтому и учебные дисциплины не могут быть изолированы друг от друга, а должны преподаваться в совокупности для приобретения профессионального опыта; обосновывается идея раскрытия и обогащения внутреннего потенциала каждого человека, его развития и самообразования в течение всей жизни; дается подробный анализ психолого-педагогической литературы.
Фиr[, образование, самообразование, связи между предметами, коммуникативная компетенция, конкурентоспособность, английский язык
Короткий адрес: https://sciup.org/14240045
IDR: 14240045 | DOI: 10.7442/2071-9620-2016-8-2-180-197
Список литературы Влияние межпредметных связей на повышение уровня коммуникативной компетентности обучающихся вуза путем самообразования в межкультурном пространстве
- Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. -Казань: Центр инновационных технологий, 2000. -608 с.
- Антропова Л.Г. Совершенствование коммуникативной компетентности учителя на основе творческой рефлексии (в условиях дополнительного образования): дисс. … к.п.н. -Челябинск, 1999. -201 с.
- Большая Советская энциклопедия/под ред. А. М. Прохорова. -М.: Издво Сов. энциклопедия, 1974. -527 с.
- Глухова Е.А. Межпредметные связи как средство самообразования студентов в вузе: дисс. … к.п.н. -Челябинск, 2010. -208 с.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. -М.: Госкомитет по высшему образованию, 1995. -382 с.
- Гурьев А.И. Межпредметные связи в системе современного образования: монография. -Барнаул:, 2002. -212 с.
- Зеер Э.Ф., Водеников В.А., Доронин Н.А., Зеер П.Ф., Колобков И.А. Психолого-педагогическое обеспечение подготовки ремесленников-предпринимателей/под ред. Э.Ф. Зеера. -Екатеринбург: Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2001. -233 с.
- Зеер Э.Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование. -Екатеринбург: Урал. гос. проф.пед. ун-та,1998. -51 с.
- Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий: учеб.-метод. пособие. -М.: АПК и ПРО, 2003. -101 с.
- Ключевые компетенции и образовательные стандарты: доклад А.В. Хуторского на отделении философии образования и теоретической педагогики РАО 23 апреля 2002 г. -Центр «Эйдос»//: www.eidos.ru.
- Кудрявцев Т.В., Сухарев А.В. Влияние характерологических особенностей личности на динамику профессионального самоопределения//Вопросы психологии. 1985. №1. С. 86 93.
- Ломакина И.С. Теоретико-аксиологические основы формирования профессиональной компетентности специалиста в вузе (социокультурный аспект). -М: Изд-во Московского гос. открытого ун-та им. М.А.Шолохова, 2003. -321 с.
- Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Словарь русского языка. -М.: Русский язык, 2004.
- Петровская Л.А. Введение в практическую социальную психологию: учебное пособие для вузов/под ред.: Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской. -М.: Смысл, 1999. -377 с.
- Психолого-педагогическое обеспечение подготовки ремесленников-предпринимателей/Э.Ф. Зеер, В.А. Воде-ников, Н.А. Доронин, П.Ф. Зеер, И.А. Колобков; под ред. Э.Ф. Зеера. -Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2001. -233 с.
- Равен Дж. Компетентность в современном обществе. -М.: КОГИТОЦЕНТР, 2002. -288 с.
