Влияние семейного окружения на особенности эмоциональных нарушений у детей с неврозами и неврозоподобными расстройствами
Автор: Вейц Алина Эмильевна
Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu
Рубрика: Психология развития и педагогическая психология
Статья в выпуске: 31 (290), 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен анализ результатов исследования влияния семейного окружения на особенности эмоциональных нарушений детей с неврозоподобными расстройствами и неврозами. Выявлены виды родительского отношения и типы семейного воспитания в семьях детей исследуемых групп. В семьях детей с неврозоподобными расстройствами отмечается недостаточное принятие ребенка, чрезмерный контроль за действиями ребенка, недооценивание ребенка как личности, патологизирующее семейное воспитание по типу доминирующей гиперпротекции. В семьях детей с неврозами тип воспитания соответствует потворствующей гиперпротекции, выявлены признаки неуверенности в выборе воспитательной стратегии, предпочтения в ребенке детских качеств, смыслообразующей роли ребенка в жизненной ситуации. Определены особенности структуры личности детей каждой группы в зависимости от видов родительского отношения и типов семейного воспитания. Для детей с неврозоподобными расстройствами характерны эмоциональная неустойчивость, незрелость, отсутствие ответственности за свои поступки, возбудимость, нетерпеливость, напряженность, зависимость от окружающих, несамостоятельность, легкомысленность. Для детей с неврозами - тревожность, вялость, апатичность, ригидность, сниженный фон настроения, молчаливость, подозрительность, напряженность, зависимость от окружающих, несамостоятельность. Показано, что дети обеих групп используют неэффективные типы фрустрационного реагирования. Проведен корреляционный анализ влияния семейного окружения на особенности структуры личности и типы фрустрационного реагирования детей каждой исследуемой группы.
Неврозы у детей, неврозоподобные расстройства, эмоциональные нарушения, типы семейного воспитания, виды родительского отношения
Короткий адрес: https://sciup.org/147159775
IDR: 147159775
Список литературы Влияние семейного окружения на особенности эмоциональных нарушений у детей с неврозами и неврозоподобными расстройствами
- Александер, Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и применение/Ф. Александер. -М.: Ин-т общегуманитар. исслед., 2009. -320 с.
- Александровская, Э.М. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного опросника Р. Кеттелла: метод. рекомендации/Э.М. Александровская, И.Н. Гильяшева. -Изд. 2-е. -М.: Фолиум, 1993. -56 с.
- Варга, А.Я. Опросник родительских отношений/А.Я. Варга, В.В. Столин. -М.: Медицина, 1977. -272 с.
- Вейц, А.Э. Дифдиагностика эмоциональных расстройств у детей с неврозами и неврозоподобным синдромом, обусловленным резидуально-органической патологией ЦНС/А.Э. Вейц//Медицинская психология в России. -2011. -№ 1. -http://medpsy.ru (дата обращения: 28.02.2011).
- Вилюнас, В. Психология эмоций/В. Вилюнас. -СПб.: Питер, 2008. -496 с.
- Гарбузов, В.И. Неврозы у детей и их лечение/В.И. Гарбузов, А.И. Захаров, Д.Н. Исаев. -Л.: Медицина, Ленингр. отд-ние, 1977. -272 с.
- Детская психиатрия: учеб./под ред. Э.Г. Эйдемиллера. -СПб.: Питер, 2005. -1120 с.
- Додонов, Б.И. Эмоция как ценность/Б.И. Додонов. -М.: Политиздат, 1978. -122 с.
- Исаев, Д.Н. Детская медицинская психология. Психологическая педиатрия/Д.Н. Исаев. -СПб.: Речь, 2004. -384 с.
- Клиническая психология/под ред. Б.Д. Карвасарского. -СПб.: Питер, 2007. -С. 391-397.
- Ковалев, В.В. Психиатрия детского возраста. Руководство для врачей/В.В. Ковалев. -Изд. 2-е, перераб. и доп. -М.: Медицина, 1995. -560 с.
- Кулакова, Т.Л. Школьная успеваемость детей, родившихся в патологических родах/Т.Л. Кулакова, Л.В. Якушева//Материалы Первой Всесоюзной конференции по неврологии и психиатрии детского возраста. -М.: Политиздат, 1974. -С. 169-170.
- Лютова, Е.К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми/Е.К. Лютова, Г.Б. Монина. -СПб.: Речь, 2006. -176 с..
- Мамайчук, И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии/И.И. Мамайчук. -СПб.: Речь, 2003. -400 с.
- Мамайчук, И.И. Психологическая помощь детям и подросткам с расстройствами поведения/И.И. Мамайчук. -СПб.: Речь, 2010. -384 с.
- Мамайчук, И.И. Семейные отношения: психологический анализ и пути коррекции/И.И. Мамайчук//Дошкольное воспитание. -2003. -№ 5. -С. 12-18.
- Марковская, И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми/И.М. Марковская. -СПб.: Речь, 2006. -120 с.
- Практикум по возрастной психологии/под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. -СПб.: Речь, 2008. -С. 271-280.
- Эйдемиллер, Э.Г., Психология и психотерапия семьи/Э.Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис. -СПб.: Питер, 1999. -652 с.
- Эйдемиллер, Э.Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия/Э. Г. Эйдемиллер, И.В. Добряков, И.М. Никольская. -СПб.: Речь, 2003. -336 с.
- Lopez, D.F. Children ’s action-control beliefs and emotional regulation in the social domain/D.F. Lopez, T.D. Little//Developmental Psychology. -1996. -№ 32. -Р. 299-312.
- Rosenzweig, S. The picture-assotiation method and its application in study of reactions to frustration/S. Rosenzweig//J. of Personality. -1945. -№ 13. -Р. 3.
