Влияние владения родным языком на развитие познавательных процессов и творческих способностей детей-монолингвов и билингвов
Автор: Курилкина Валентина Николаевна, Винокурова Екатерина Спиридоновна, Сидорова Туяра Никифоровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 11, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье изложены результаты исследования влияния владения родным языком на развитие когнитивных процессов и творческих способностей детей младшего школьного возраста, проведенного в начальных классах общеобразовательных школ города Якутска Республики Саха (Якутия). Рассмотрены вопросы влияния билингвизма и монолингвизма на умственное развитие детей, проанализированы работы ученых о влиянии владения родным языком на интеллектуальное развитие, логическое мышление и математические способности. Приведены результаты психологического тестирования развития познавательных качеств младших школьников в зависимости от владения и невладения родным языком якутских и русских детей-монолингвов и якутско-русских детей-билингвов. На основе факторного анализа выявлено позитивное влияние владения родным языком на развитие когнитивных, творческих, интеллектуальных способностей детей младшего школьного возраста.
Монолингвизм, билингвизм, когнитивные способности, творческое развитие, младший школьник, двуязычное обучение, глобализация общества, национальный язык, интеллектуальные способности, факторный анализ, монолингв, билингв
Короткий адрес: https://sciup.org/14940027
IDR: 14940027 | DOI: 10.24158/spp.2017.11.19
Список литературы Влияние владения родным языком на развитие познавательных процессов и творческих способностей детей-монолингвов и билингвов
- Колин К.К. Неоглобализм и культура: новые угрозы для национальной безопасности//Знание. Понимание. Умение. 2005. № 3. С. 80-87.
- Марфусалова В.П. Проблема сохранения родного языка в регионах Севера в условиях многоязычия//Вестник ЯГУ. 2009. Т. 6, № 3. С. 67-71.
- Цыганова Е.В. Развитие духовного потенциала школьников посредством языкового образования//Вестник ЯГУ. 2006. Т. 3, № 3. С. 148-151.
- Богус М.Б. Развитие умственных способностей младших школьников в условиях адыго-русского двуязычия: монография. М.; Берлин, 2014. 344 с.
- Емельянова Я.Б. Различные подходы к оценке влияния билингвизма на интеллектуальное развитие личности//Вестник Челябинского государственного педагогического университета. Серия «Педагогика и психология». 2010. № 2. С. 91-102.
- Сорокина Е.И. Расширение когнитивной базы при многоязычии //Nauka-rastudent.ru. 2014. № 10. URL: http:// href='contents.asp?titleid=51032' title='Nauka-Rastudent.ru'>Nauka-rastudent.ru/10/2028/(дата обращения: 18.09.2017).
- Хамраева Е.А. Русский язык для детей-билингвов. Теория и практика: учеб. пособие. М., 2015. 152 с.
- Marian V., Shook A. The Cognitive Benefits of Being Bilingual . URL: http://www.dana.org/Cerebrum/Default.aspx?id=39483 (дата обращения: 25.11.2017).
- Skutnabb-Kangas T. Bilingualism or Not: The Education of Minorities. Clevedon, 1983. 400 p.
- Портнягин И.И., Габышев А.И. Интеллектуальная составляющая воспитания в традициях народа//Вестник ЯГУ. 2006. Т. 3, № 4. С. 49-51
- Сивцева И.А. Этнопедагогика народа саха «Уhуйуу» -духовная основа формирования личности//Вестник ЯГУ. 2008. Т. 5, № 3. С. 97-99.
- Фомин М.М. Проблема формирования поликультурной языковой личности//Вестник ЯГУ. 2007. Т. 4, № 2. С. 82-84.
- Никифорова П.Г. Двуязычие и проблема языковой компетентности народа саха в современных условиях//Вестник ЯГУ. 2008. Т. 5, № 4. С. 106-111.
- Федоров Н.В. Языковое воспитание детей в якутско-билингвально-бикультурной семье//Вестник ЯГУ. 2009. Т. 6, № 3. С. 140-142.
- Хазанкович Ю.Г. Билингвизм как процесс межкультурной коммуникации и его функционирование в прозе малочисленных народов Севера и Дальнего Востока//Вестник ЯГУ. 2009. Т. 6, № 1. С. 101-105.
- Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей: сб. науч. тр./под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. М., 1981. 157 с.
- Занков Л.В. Развитие учащихся в процессе обучения (I-II классы). М., 1963. 292 с.
- Немов Р.С. Психология: учеб. для студентов высших пед. учеб. заведений: в 3 кн. 4-е изд. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научно-психологическое исследование с элементами математической статистики. М., 2001. 640 с.
- Петрова Антонина Ивановна, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный учитель Республики Саха (Якутия), Учитель учителей Республики Саха (Якутия): биобиблиогр. указ. Якутск, 2014. 212 с.
