Влияние воспитательно-педагогического процесса на обоснование минимального возраста уголовной ответственности
Автор: Коротков А.В., Суворова А.Н.
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 2 (64) т.16, 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрен комплексный анализ влияния воспитательно-педагогического процесса на установление минимального возраста уголовной ответственности. Выдвигается предположение, что в основе формирования личностных качеств, позволяющих подростку осознавать общественно опасный характер своего поведения и руководить им, лежат воспитательные и педагогические меры воздействия в основных институтах социализации, а также идея о том, что эти качества подросток приобретает к определенным возрастным границам. В статье дается определение возраста применительно к уголовно-правовым отношениям, обосновывается позиция о сохранении минимальных возрастных пределов уголовной ответственности в российском уголовном законодательстве.
Несовершеннолетний, подросток, возраст, уголовная ответственность, воспитательное воздействие, педагогическое воздействие, педагогический процесс, воспитательный процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/142241923
IDR: 142241923
Список литературы Влияние воспитательно-педагогического процесса на обоснование минимального возраста уголовной ответственности
- Абдишарипова Т.Ж. Педагогический процесс как система // Экономика и социум. – 2018. – №10 (53). С. 99–100.
- Арсеньева М.И., Ермаков В.Д., Панкратов В.В. Криминологическая характеристика возрастных параметров правовой ответственности несовершеннолетних // Несовершеннолетние: их возрастные особенности и проблемы правовой ответственности. – М., 1992. – С. 31.
- Байбарин А.А. К вопросу о минимальном возрасте наступления уголовной ответственности // Пробелы в российском законодательстве. – 2008. – №2. С. 224–226.
- Вакарина Е.А., Голубихина Н.В. Правовое воспитание в контексте проблемы уголовной ответственности несовершеннолетних // Общество и право. – 2018. – №2 (64). С. 125–128.
- Головина М.С. Формирование личности подростка: шаги к становлению морального сознания // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2011. – №21–1. С. 49–54.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. / Изд. второе, доп., испр. и перераб. – М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. – 384 с.
- Коврова А.С. Психология, стратегии и виды педагогического воздействия // Журнал педагогических исследований. – 2020. – Т. 5. – №4. С. 31–45.
- Конспект лекций. Возрастная психология (тема 1). Предмет и задачи возрастной психологии // М.Е. Хилько, М.С. Ткачева. – 2-е изд., перераб. И доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 201 с.
- Косяков Д.Н. Целенаправленность и двусторонность в воспитательном процессе // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – №82–1. С. 93–104.
- Ксенофонтов В.А., Нижнева-Ксенофонтова Н.Л. Педагогический процесс и педагогическое взаимодействие / Идеи, поиски, решения. – Минск: БГУ, 2017. – 99 с.
- Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: краткий словарь понятий и терминов / Л.В. Мардахаев. – Москва: Российский государственный социальный университет, 2016. – 364 с.
- Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила) [Электронный ресурс] // сайт ООН. – Режим доступа: https://www.un.org/ru/
- Новоторцева Н.В. Коррекционная педагогика и специальная психология: словарь: учеб. пособие / Н.В. Новоторцева. – изд. 4-е, перераб. и доп. – Санкт-Петербург: Изд-во КАРО, 2006. – М.: Типография «Наука» РАН. – 136 с.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. / Гл. ред. В. Г. Панов. – М.: Большая российская энциклопедия, 1993. – 1160 с.
- Санжиева Т.Б., Резникова Ю.Г., Солодухина Т. К. [и др]. Краткий словарь современной педагогики // Под ред. Л. Н. Юмсуновой. – Изд-е 2-е, перераб. доп. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2001. – 100 с.
- Уголовное право. Общая часть: раздел 1 «Уголовный закон», раздел 2 «Преступление»: учебное пособие / под общей ред. д-ра юрид. наук, проф. В.И. Тюнина. – СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2017. – 162 с.
- Цицикашвили К. П. Педагогические классы: от идей К. Д. Ушинского к современной практике подготовки будущих учителей / К. П. Цицикашвили // Учитель и время. – 2023. – № 18. С. 69–76.
