Военный парад как средство патриотического воспитания подрастающего поколения в Российской Федерации и Гвинейской Республике

ния. Целью исследования является определение роли военных парадов, проводимых в Российской Федерации и Гвинейской Республике, как средства патриотического воспитания молодого поколения.

Для достижения цели необходимо решить ряд задач :

• •    выявить особенности проведения военных парадов в Российской Федерации и Гвинейской Республике;

• •    сравнить традиции проведения парадов в России и Гвинее;

• •    выявить возможности военных парадов двух стран как средства патриотического воспитания молодежи.

Объект исследования – традиции проведения двух военных парадов: ежегодный парад 2 октября в честь Дня независимости Гвинейской Республики и Парад Победы 9 мая в Российской Федерации.

Предмет исследования – особенности парадов двух стран.

Идея проведения военного парада зародилась в Древнем Риме, где регулярно организовывались военные церемонии, называемые «триумф». Солдаты маршировали вооруженными, неся доспехи и трофеи, а зрители приветствовали генералов и императоров. Со временем эти парады стали традиционными и проводились в память о территориальных завоеваниях и поражениях грозных врагов.

Согласно словарю военных терминов, парад – это смотр войск (сил), проводимый в ознаменование праздников, по случаю различных торжеств государственного и военного значения, а иногда после завершения крупных учений (маневров) [7, с. 200]. В данной работе мы рассматриваем военный парад как церемониальное, символическое и торжественное мероприятие, часто сопровождаемое музыкой и официальными речами, во время которого солдаты страны в специальной форме, с военной техникой (или без нее) организованно маршируют перед зрителями для празднования национального праздника, военной победы, чествования ветеранов, а также демонстрации военной дееспособности.

Для участия в парадах обычно отбираются лучшие и наиболее дисциплинированные солдаты, опытные и хорошо подготовленные, способные точно выполнять движения и маневры.

С целью выявления особенности проведения военных парадов в Российской Федерации и Гвинейской Республике мы выделили 10 факторов для сравнения.

• 1.    Дата проведения парадов.

• 2.    Событие, в честь которого проводится парад.

• 3.    Цели проведения парадов.

• 4.    Традиция возложения венков и цветов.

• 5.    Традиция почитания воинского знамени и государственного флага.

• 6.    Командование парадом.

• 7.    Речи президентов на параде.

• 8.    Участие в параде военной техники.

• 9.    Сценарии проведения парадов.

• 10.    Данные социологического опроса.

Сроки проведения парадов. В Советском Союзе первый Парад Победы прошел 24 июня 1945 года на Красной площади. Ежегодно парады стали проводиться 9 мая только с 1995 года уже в Российской Федерации. В Гвинейской Республике парады ежегодно проводятся 2 октября в День независимости страны с 1958 года. Регулярное проведение парадов является фактором воспитания, подчеркивающим важность рассматриваемых мероприятий, выполняемых ими функций: сохранение памяти о важных событиях, героях страны, поддержание единства нации и укрепление ценностей патриотизма.

В Гвинейской Республике парад проводится в память о том, что в 1958 году на референдуме гвинейский народ высказался за независимость, Гвинея была провозглашена республикой. Военные парады в Российской Федерации проводятся в честь победы Красной Армии и советского народа над нацистской Германией в Великой Отечественной войне. Таким образом, парады проводятся в ознаменование важных для государств событий. Масштабность и торжественность парадов помогает детям и подросткам осознать значимость соответствующего события для государства, дает возможность почувствовать сопричастность с историей страны и уважение к достижениям и свершениям своего народа.

Цель проведения парадов. Несмотря на различие событий, послуживших возникновению традиции проведения парадов, цель их организации общая – это укрепление национального единства и воспитание патриотизма у молодого поколения. Э.Р. Скринская указывает на то, что парад в честь Победы в Великой Отечественной войне – это «серия мероприятий, направленных на решение задач духовно-нравственного воспитания будущего поколения и демонстрацию силы государства» [6, с. 404]. Парад в честь Дня независимости в Гвинейской Республике служит тем же целям.

Парады часто начинаются с возложения венков и цветов . В России праздничное утро обычно начинается траурным шествием, а также официальным возложением цветов к самым известным мемориалам. Глава государства по традиции пешком проходит до Александровского сада, где расположен памятник «Могила Неизвестного Солдата», и возлагает цветы. Данная церемония впервые была проведена 9 мая 1967 года, в год возведения данного мемориала. Вечный Огонь был зажжен 8 мая 1967 года. Церемония торжественного возложения венков – это тщательно продуманный за годы ритуал, итоговая форма которого закреплена в Указе Президента Российской Федерации № 1495 от 10.11.2007 «Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации» [10]. Возлагать венки могут только делегации воинских частей. В них входят лучшие из лучших представителей своих родов войск, удостоенные высокой чести почтить таким образом память павших героев Великой Отечественной войны. Согласно указу, делегация не имеет права проводить возложение венков без особого указания от Министерства Обороны.

В Гвинее венки возлагаются президентом на площади мучеников, что тоже является символом памяти героям, внесшим вклад в освобождение Гвинеи от колонизации.

В обоих рассматриваемых случаях возложение цветов и венков –

ВОЕННЫЙ ПАРАД КАК СРЕДСТВО ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ГВИНЕЙСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ это символ памяти о героях страны, дань уважения им. Таким образом руководители государств показывают пример отношения к защитникам Отечества. Данный ритуал является важным фактором патриотического воспитания молодежи, напоминанием о подвиге предков.

Традиция почитания воинского знамени и государственного флага. В Гвинейской Республике отдавать дань уважения государственному флагу – это обязанность президента. Она выполняется не только на парадах, но и на других крупных государственных мероприятиях, в которых участвует президент.

В России в начале парада вооруженный почетный караул вносит на Красную площадь флаг Российской Федерации и Знамя Победы Великой Отечественной войны. Знамя Победы является государственной реликвией России, официальным символом победы советского народа и его вооруженных сил над нацистской Германией в Великой Отечественной войне [11]. Вынос Знамени Победы на Красную Площадь подчеркивает значимость Победы и сохранения памяти об этом событии и его героях.

Государственные флаги и Знамя Победы являются символами патриотизма граждан обеих стран. Участники парада демонстрируют образец почтительного отношения к символам государства и Победы.

Командование парадом. В Гвинейской Республике президент является одновременно Верховным главнокомандующим вооруженных сил, поэтому он командует парадом.

В России с 2014 по 2023 год командующим парадом был главнокомандующий сухопутными войсками Олег Салюков. В начале парада командующий докладывает Министру обороны о готовности войск. Затем оба военачальника начинают совместный объезд строя пеших расчетов. После этого в течение всего парада ко- мандующий руководит передвижениями войск.

Командование парадом создает строгую, но в то же время торжественную и волнующую обстановку. Участие в командовании парадом первых лиц государств служит моментом патриотического единения, когда граждане объединяются вокруг важных идей и ценностей.

Речь Президента является обязательным элементом военных парадов в Гвинее и России. Президент Российской Федерации произносит поздравительную речь после объезда строя пеших расчетов [5]. Официальное выступление Президента Гвинейской Республики проходит накануне парада [4]. Мы проанализировали содержание речей двух президентов и выявили ряд общих черт и отличий.

Общими являются следующие моменты:

• •    выражение гордости за свою страну и свой народ(из речи Президента Российской Федерации В.В. Путина: «Поздравляю вас с Днем Победы – днем нашей гордости и скорби, нашей безграничной благодарности защитникам Отечества, разгромившим нацизм» [5]. Из речи Президента Гвинейской Республики Мамади Думбуи: «Этот праздник напоминает нам и активизирует нашу гордость и наше достоинство, как в тот день – 2 октября 1958 года» [4]);

• •    обращение к подрастающему поколению, молодежи с призывом не забывать историю и героев (из речи Президента Российской Федерации В.В. Путина: «Подвиги российских воинов в наши дни говорят о том, что этот наказ не забыт. Эта клятва принята на вооружение сегодняшним поколением защитников Отечества» [5]. Из речи Президента Гвинейской Республики Мамади Думбуи: «Народ празднует нашу вновь обретенную свободу <…> особенно наша предприимчивая молодежь, надежда завтрашнего дня» [4]);

• •    выражение уважения к ветеранам, людям, которые в Советском

Союзе ковали победу, а Гвинейскую Республику сделали свободной (из речи Президента Российской Федерации В.В. Путина: «Мы преклоняемся перед всеми ветеранами поколения победителей» [5]. Из речи Президента Гвинейской Республики Мамади Думбуи: «Мне бы особенно хотелось от имени нации выразить признательность нашим ветеранам» [4]).

В речах президентов двух стран выражается глубокое чувство патриотизма. Вместе с этим, направленность двух речей и акценты, которые делают президенты, различаются. Президент Российской Федерации рассказывает об истории войны, о тяготах, которые пришлось пережить людям в те далекие годы. Президент Гвинейской Республики подробно останавливается на каждой отрасли, которую необходимо развивать, и показывает основные пути развития. Президенту России необходимо подчеркнуть военную мощь страны и ее обороноспособность. Президенту Гвинеи важно убедить население, что страна развивается и все сферы жизни будут улучшены.

Анализ речей президентов обеих стран показал, что напоминание о героическом прошлом страны, обращение к ветеранам и молодому поколению, выражение гордости за свою страну призваны вызвать чувство единения нации, внести вклад в воспитание патриотизма.

Участие военной техники также необходимый элемент парада, демонстрирующий мощь страны, ее обороноспособность и боеготовность, вызывающий у граждан гордость и чувства безопасности, стабильности и защищенности. Данные чувства – основа для формирования патриотизма.

В Гвинее военные транспортные средства, принимающие участие в параде, обеспечивают безопасность и поддержание правопорядка в городах. На этих автомобилях проштампованы названия населенных пунктов, в которых они используются (YENDE, DITINN, SARENKA и другие).

В России внимание обращено на самые совершенные боевые машины – танки, бронетранспортеры, системы зенитной обороны, самоходные гаубицы. Все эти технические средства представляют разные эпохи военной истории России. В небе над Красной площадью можно увидеть самолеты и вертолеты.

Сценарии проведения парадов в двух странах имеют сходные моменты: торжественный марш воинских частей перед зрителями, среди которых почетное место занимают ветераны, прохождение современной военной техники и полет самолетов над городом.

Парады в Гвинее завершаются выступлением певцов, традиционными танцами и карнавалом. Официальная часть парада в России начинается с выноса на Красную площадь флага России и Знамени Победы, после чего Президент Российской Федерации произносит торжественную речь и объявляет минуту молчания. Затем начинается торжественный марш. Пешими колоннами проходят почетные караулы, действующие военнослужащие страны, военные оркестры, на площади появляется военная техника. Далее начинается парад воздушных сил.

Помимо парада на Красной площади, по всей стране проходят различные мероприятия, посвященные Дню Победы. Это могут быть концерты, торжественные возложения цветов к мемориалам воинской славы, парады и гуляния на улицах города.

Схожесть сценариев парадов и их составных частей говорит о сохранении традиций в целом и о выве-ренности их компонентов. Сохранение данных традиций также способствует формированию чувства патриотизма граждан, так как это дает чувство стабильности и защищенности в своей стране.

Данные социологического опроса. С целью выявления воспита- тельного потенциала военного парада как средства формирования и развития патриотизма, нами проведен социологический опрос среди российских и гвинейских курсантов. Для анализа итогов письменного опроса среди обучающихся использовался сопоставительный метод и такие приемы описательного метода, как систематизация и количественные подсчеты.

В анкетировании приняли участие 40 курсантов Тюменского высшего военно-инженерного командного училища имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова, обучающиеся по специальности «Инженер»: 20 курсантов из Гвинейской Республики с первого по пятый год обучения; 20 курсантов первого года обучения из Российской Федерации.

Опрос проходил в октябре 2024 года. Предлагалось ответить на четыре вопроса.

• 1.    Ходили ли вы на парады до обучения ввоенном училище?

• 2.    Если ходили, то какие чувства вы испытывали на параде?

• 3.    Для чего, по Вашему мнению, проводятся парады?

• 4.    Почему участие в Параде Победы является обязанностью курсантов?

Респондентам не были предложены варианты ответов. На каждый вопрос они могли дать один или несколько развернутых ответов. При подведении итогов учитывались все данные курсантами варианты ответов.

По результатам опроса было выявлено, что из числа гвинейских и российских курсантов не посещали парады до обучения в военном училище только двое. Количественные характеристики ответов на вопросы 2–4 приведены в Таблицах 1 и 2.

Молодые люди, только начавшие свое обучение в военном вузе, дали схожие ответы о чувствах. У всех на первом месте стоит гордость, на втором – патриотизм. Чувство гордости за страну неразрывно связа- но с патриотизмом. Из чего можно сделать вывод о том, что проведение военных парадов является эффективным средством воспитания патриотизма молодого поколения. Среди других чувств курсанты называли восхищение, восторг, волнение, счастье, радость, изумление, величественность, мужество, единство, доверие, братство.

Эмоции играют важную роль в воспитании патриотизма. В ходе военного парада у наблюдающих за ним и участвующих в нем возникает чувство эмоциональной солидарности. Опираясь на эмоции, можно прививать любовь к Родине, интерес к важным событиям в истории страны, уважение памяти ее героев. Эмоциональный компонент воспитания патриотизма способствует формированию таких качеств, как героизм и мужество, желание защищать свою Родину, свой народ.

На третий вопрос максимальное количество ответов для курсантов обеих стран – «Воспитание чувства патриотизма». Такое единодушие в ответах является показательным и доказывает, что военный парад вызывает патриотические чувства у людей разных национальностей. При этом не имеет определяющего значения, участвует человек в параде или только присутствует на нем. В момент проведения парада обе стороны объединены любовью к своей Родине.

Второй по популярности ответ у курсантов разных стран различается. Российские курсанты выделили такую причину, как необходимость сохранения памяти о прошлом, увековечение памятной героев. У гвинейских курсантов второй по популярности ответ: «Демонстрация преданности вооруженных сил своей нации». Такая разница объясняется различием поводов для проведения военных парадов в двух странах. Парад Победы в России проводится как дань памяти о героях и жертвах войны. В Гвинее парад связан с обретением страной независимости,

ВОЕННЫЙ ПАРАД КАК СРЕДСТВО ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ГВИНЕЙСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

Таблица 1

Ответы российских курсантов

Номер вопроса. Варианты и количество ответов, чел.
2	3	4
Гордость – 12	Воспитание чувства патриотизма – 5	Для воспитания патриотизма – 7
Патриотизм – 4	Сохранение памяти важных событиях; увековечение памятной даты – 5	Для того, чтобы представлять на параде армию страны – 6
Восхищение – 2	Демонстрация мощи государства, его силы – 4	Для формирования гордости за свою страну – 4
Восторг – 2	Дань уважения героям – 3	Для поднятия боевого духа – 3
Волнение – 1	Создание торжественной обстановки – 2	Это наш долг перед теми, кто одержал Победу, перед страной – 2
Чувство долга перед страной – 1	Демонстрация надежности защиты – 2	Дань традиции – 2
Счастье – 1	Демонстрация боевого духа – 2	Для сплочения – 1
Радость – 1	Для формирования у курсантов армейской выправки – 1	Для общего представления о парадах – 1
Изумление – 1	Демонстрация оружия и техники – 1	Для обучения строевой подготовке – 1
Ощущение величия страны – 1	Демонстрация значимости праздника – 1	Для создания торжественной атмосферы
Праздничное настроение – 1	–	–

Таблица 2

Ответы гвинейских курсантов

Номер вопроса. Варианты и количество ответов, чел. 2 3 4 Гордость – 8 Укрепление доверия народа к армии и воспитание патриотизма – 6 Для представления армии – 4 Патриотизм – 5 Демонстрация преданности вооруженных сил народу – 5 Для улучшения своих навыков – 3 Честь – 5 Укрепление национального единства – 2 Для привития любви к Родине – 3 Радость – 4 Содействие вербовке на военную службу – 2 Для чествования ветеранов – 2 Братство – 4 Дань уважения ветеранам – 1 Для общения со зрителями парада – 2 Величественность – 2 Празднование независимости – 1 Для подготовки к будущим миссиям – 1 Мужество – 1 Признание борьбы за независимость – 1 Для передачи опыта молодым – 1 Единство – 1 Устрашение потенциального врага – 1 Для демонстрации мощи страны – 1 Привязанность – 1 Продвижение имиджа страны – 1 Для демонстрации готовности защищать Родину – 1 Доверие – 1 Для проявления уважения к истории страны – 1 поэтому для граждан важна преданность вооруженных сил своей нации как залог свободы, гарантом которой они выступают. Но обе причины проведения парадов могут служить факторами патриотического воспитания. Сохранение исторической памяти о под- виге народа помогает новым поколениям россиян осознавать, какой ценой достался мир в их стране, и, тем самым, формировать патриотические чувства. Осознание же гвинейскими курсантами готовности их армии защищать граждан их страны дает им чувство гордости за свою армию, ощущение защищенности и стабильности и, тем самым, тоже формирует чувство патриотизма.

Интересно, что третий по популярности ответ у российских курсантов – «Демонстрация мощи государства, его силы» – близок к варианту гвинейских курсантов, описанному выше. Понимание присутствующими на параде того, что страна сильна, будет защищать своих граждан также является фактором воспитания патриотизма. У гвинейских курсантов третий по популярности ответ – укрепление национального единства. Именно единение народа создает ощущение сплоченности и причастности к своей стране. Для страны, относительно недавно обретшей свободу, единство – гарантия свободной и мирной жизни. Это чувство также определяет роль военных парадов в воспитании патриотизма.

Важно, что российские и гвинейские курсанты дали схожие ответы о необходимости отдать дань уважения героям (ветеранам). Присутствие ветеранов на военных парадах, обращение к ним первых лиц государств заставляет вспомнить об их героических свершениях. Президенты стран и другие присутствующие демонстрируют уважение и благодарность по отношению к гером. Тем самым они помогают понять детям и подросткам значимость подвига солдат-освободителей, преданным родной стране, проявившим мужество, защищая ее. В свою очередь герои войны также служат образцом общественно значимого поведения, людьми, на который необходимо ровняться.

Молодые люди, поступившие в военное учебное заведение, обязаны участвовать в ежегодном военном параде. Вопрос «Почему курсанты должны участвовать в параде?» нацелен на выявление их отношения к параду и определение того, является ли парад, по их мнению, средством воспитания патриотизма.

Самыми популярными ответами курсантов обеих стран стали: «Для представления армии» и «Для воспитания патриотизма» (вариант: «Для привития любви к Родине»). На наш взгляд, частотность таких ответов, с одной стороны, говорит об осознании курсантами себя частью вооруженных сил, их причастности к ратному делу, с другой, – о понимании того, что участие в параде воспитывает в них чувство любви к Родине и готовность ее защищать.

Таким образом, социологический опрос показал, что курсанты считают парады эффективным средством формирования чувства патриотизма у молодого поколения.

По итогам сопоставления традиций проведения парадов в Российской Федерации и Гвинейской Республике по нескольким пунктам мы сформулировали ряд выводов. Значимость события, которое послужило поводом для проведения военного парада в стране, является важным фактором в формировании чувства патриотизма граждан, в основе которого лежит сопричастность людей к истории своей страны. Целью проведения любого военного парада является демонстрация силы государства, в том числе и ее технической мощи. Это вызывает чувство гордости за страну, лежащее в основе патриотизма. Ритуал возложения венков и цветов напоминает молодому поколению о подвиге предков. Государственные флаги являются символами патриотизма граждан. Командование парадами первыми лицами государств объединяет людей вокруг важного события. Речи президентов направлены на объединение всех поколений, которые вместе способны обеспечить свободное и безопасное будущее.

Сохранение всех традиций проведения парадов является основой стабильности и защищенности народа. Проведение парадов в обеих странах, вне зависимости от того, какое событие они знаменуют, является необходимым мероприятием для воспитания чувства патриотизма у молодого поколения. Схожесть сценариев, уважение к традициям, почитание государственного флага, важность речей президентов, участие военной техники – все это необходимые составляющие, которые вкупе создают образ сильной процветающей страны, достойной гордости ее граждан.