Вопрос как педагогический феномен и его роль в активизации
Автор: Сергеева Ольга Вячеславовна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Теория и практика образования и воспитания в российских регионах и за рубежом
Статья в выпуске: 1-2, 2014 года.
Бесплатный доступ
Статья раскрывает роль вопроса в учебном процессе, механизм его влияния на познавательную деятельность учащихся через его сущность, характер познавательной деятельности, особенности материала.
Активизация, познавательная деятельность, вопрос как средство
Короткий адрес: https://sciup.org/148182080
IDR: 148182080
Список литературы Вопрос как педагогический феномен и его роль в активизации
- Ильин Е.Н. Искусство общения. Педагогический поиск. -М., 1987.
- Кулюткин Ю.Н. Психология обучения взрослых. -М., 1985.
- Лернер Л.Я. Процесс обучения и его закономерности. -М., 1980.
- Савченко Л.Я. Развивать познавательную активность первоклассников//Начальная школа. -1977. -№ 11.
- Советский энциклопедический словарь/под ред. А.М. Прохорова и др. -М., 1985.
Статья научная
