Воспитательный потенциал педагогических технологий в формировании профессиональной мобильности студентов
Автор: Баликаева Марина Бембаевна, Почивалова Жанна Георгиевна, Осипова Татьяна Валентиновна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные технологии в высшей школе
Статья в выпуске: 1 (47) т.12, 2020 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена актуальной проблеме - значению педагогических технологий в процессе формирования профессиональной мобильности студентов. Уточняются основные понятия исследования: «педагогическая технология», «воспитание», «социализация», «мобильность», «профессиональная мобильность. В современной экономической жизни не всегда выпускники могут найти себе работу, самореализоваться. Изменения рынка требуют от выпускников не только готовности к профессиональной деятельности, но и при необходимости изменить вид деятельности, быть мобильным. Выделяются факторы, влияющие на воспитание личностных качеств. Доказывается, что педагогические технологии способствуют формированию профессиональной мобильности студентов
Педагогическая технология, воспитание, социализация, мобильность, профессиональная мобильность
Короткий адрес: https://sciup.org/142229001
IDR: 142229001 | DOI: 10.7442/2071-9620-2020-12-1-112-119
Список литературы Воспитательный потенциал педагогических технологий в формировании профессиональной мобильности студентов
- Александрова Л.Д. Опыт проектирования индивидуальной образовательной траектории и тенденции персонализированного обучения // Актуальные проблемы теории и практики профессионального образования в контексте глобализации: Материалы Международной научно-практической конференции 31 мая 2019 г. - Челябинск: ЧОУВО МИДиС, 2019. - С. 5-7.
- Белякова Е.Г. Проблема сопровождения профессионального самоопределения студентов-педагогов в условиях реализации индивидуальных образовательных траекторий // Образование: молодежь, конкурентоспособность: Сб. докладов Международной научно-практической конференции, приуроченной к 80-летнему юбилею академика Российской академии образования, доктора философских наук, профессора Г.Ф. Шаф-ранова-Куцева, 2018. - С. 174-178.
- Богатенков С.А. Внедрение информационно-измерительных систем: планирование персональных траекторий развития // Энергобезопасность и энергосбережение. - 2018. - № 1. С. 39-42.
- Дегтеренко Л.Н., Банников В.С., Банникова А.Н. Технология проведения демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills на примере профессиональной компетенции «дизайн интерьера» // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2018. - Т. 10. - № 4. С. 129-139.
- Игнатович С.С. Формирование готовности учащихся к проектированию индивидуального образовательного маршрута в основной общеобразовательной школе: автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Краснодар, 2014. - 26 с.
- Львов Л.В. Персональная траектория развития в практико-ориентирован-ном образовательно-профессиональном процессе // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2019. - Т. 11. - № 4. С. 118-125.
- Малышева А.В., Шрамкова О.В. К вопросу о проведении итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена в среднем профессиональном образовании: региональный аспект // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. -2019. - № 5 (62). С. 74-78.
- Методика организации и проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия [Электронный ресурс] // Департамент образования и науки города Москвы. - Режим доступа: https://pkgodo vikov.mskobr.ru/files/prilozhenie-n1-metodika.pdf
- Муравьев С.А., Лебедева Т.Ф., Дол-гина Т.В. Проблемы подготовки ИТ-специалистов для цифровой экономики // Теория и практика инновационной стратегии региона / международный межвузовский сборник научных трудов. - Кемерово: Кемеровский институт (филиал) РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2018. - Вып.12. -С. 166-175.
- Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2016-2020 годы» [Электронный ресурс] // Правительство Российской Федерации. - Режим доступа: http://static.government.ru/ media/files/mlorxfXbbCk.pdf
- Пясецкая И.Ш. Из опыта проведения демонстрационного экзамена по стандартам Worldskills по компетенции «Администрирование отеля» в Частном образовательном учреждении высшего образования «Международный Институт Дизайна и Сервиса» // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2019. -Т. 11. - № 4. С. 109-117.
- Пясецкая И.Ш. Интеграция стандартов Worldskills компетенции «Администрирование отеля» в профессиональную подготовку специалистов индустрии гостеприимства // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2019. - Т. 11. - № 4. С. 74-80.
- Распоряжение Минпросвещения России от 01.04.2019 N Р-42 «Об утверждении методических рекомендаций о проведении аттестации с использованием механизма демонстрационного экзамена» [Электронный ресурс] // Система ГАРАНТ. - Режим доступа: https://base.garant.ru/72241526/.
- Самерханова Э.К. Тьюторское сопровождение студентов первого курса в процессе проектирования индивидуальных образовательных траекторий // Вестник Минского университета. - 2017. - № 2 (19). С. 5
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №>273-Ф3 «Об образовании в РФ» (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс] // Сборник федеральных законов РФ (ФЗ РФ). -Режим доступа: https://fzrf.su/zakon/ ob-obrazovanii-273 -£г/
