Воспитательный потенциал тематической смены в детском лагере
Автор: Зеткина Ирина Александровна
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Интеграция образования и воспитания
Статья в выпуске: 4 (77), 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен опыт организации воспитательной гражданско-патриотической работы в детском оздоровительном лагере в рамках тематической смены, посвященной событиям отечественной истории. Автор представляет систему организации и проведения профильной смены с опорой на компетентност-ную парадигму с использованием потенциала содержательного компонента школьного курса истории. Анализ истории развития форм организованного детского летнего отдыха позволяет автору обосновывать достоинства тематической профильной смены для воспитательной и образовательной работы с детьми «случайного», предметно неподготовленного состава. В статье отстаивается необходимость доминирования игрового подхода к организации жизни детей в каникулярное время: воспитанники получали не только исторические знания, формировали личное отношение к событиям и людям в отечественной истории, но и приобретали опыт практической деятельности. Основной формой организации деятельности детей представляется методом проектов. Характеризуются особенности подготовки педагогического отряда тематической смены и круг социальных партнеров в процессе проведения ее мероприятий.
Детский оздоровительный лагерь, детский отдых, духовно-нравственное развитие и воспитание, историческая тематика, педагогика каникул, тематическая смена
Короткий адрес: https://sciup.org/147137073
IDR: 147137073 | DOI: 10.15507/Inted.077.018.201404.070
Список литературы Воспитательный потенциал тематической смены в детском лагере
- Безверхий, А. А. Летний поисково-исследовательский лагерь «Крепкий орешек»/А. А. Безверхий, С. Н. Ценюга, Ю. С. Ценюга//Народное образование. -2010. -№ 3. -С. 187-195.
- Болотина, Т. В. Совершенствование работы с детьми через досуговую деятельность в оздоровительном лагере на основе государственно-частного партнерства/Т. В. Болотина, В. Р. Высоцкий, А. С. Прутченков//Воспитание школьников. -2014. -№ 4.-С. 59-66.
- Горфина, М. Н. О гражданском и патриотическом воспитании школьников во внеурочной деятельности, связанной с изучением учебного предмета «История»/М. Н. Горфина//Воспитание школьников. -2013. -№ 9. -С. 34-36.
- Данилюк, А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. -Москва: Просвещение, 2011. -23 с.
- Зимняя, И. А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека/И. А. Зимняя//Высшее образование сегодня. -2005. -№ 11. -С. 14-20.
- Кутняк, С. В. Карьерообразующий потенциал воспитательной среды вуза//Высшее образование в России. -2012. -№ 5. -С. 79-85.
- Лепешкина, Е. М. Педагогические условия формирования воспитательной системы профильного лагеря: дис.. канд. пед. наук/Е. М. Лепешкина. -Смоленск, 2005. -С. 4.
- Линденберг, К. Обучение истории/К. Линденберг. -Москва: Парсифаль; Русское слово, 1997. -191 с.
- Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация; пер. с анг./Дж. Равен. -Москва: Когито-Центр, 2002. -396 с.
- Трошин, В. Н. Детские оздоровительные лагеря/В. Н. Трошин//Народное образование. -2010. -№ 3. -С. 68-72.
