Вовлечение родителей в процесс формирования познавательной мотивации детей средствами авторской мультипликации
Автор: Насипов А.Ж., Мамиева З.Ю.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Статья в выпуске: 2 (185), 2024 года.
Бесплатный доступ
Посвящена разработке нового подхода к организации сотрудничества родителей, детей и учителей, основанного на совместной деятельности по разработке и созданию авторских мультфильмов образовательного и научно-популярного характера.
Вовлеченность родителей, познавательная мотивация, родительская компетентность, образовательный процесс, педагогический потенциал мультипликации
Короткий адрес: https://sciup.org/148328890
IDR: 148328890
Список литературы Вовлечение родителей в процесс формирования познавательной мотивации детей средствами авторской мультипликации
- Бурмистрова Т.Н. Родители – активные участники образовательного процесса // Общество. 2022. № 3-2(26). С. 14–17.
- Власова Т.А., Макарова М.Н. Как родители включены во внутришкольные формы взаимодействия? // Журнал социологии и социальной антропологии. 2016. Т. 19. № 2. С. 74–87.
- Воропаев М.В., Каитов А.П., Карпова С.И. Педагогический потенциал мультипликации в современном образовании дошкольников и младших школьников. М., 2021.
- Гошин М.Е., Мерцалова Т.А. Типы родительского участия в образовании, социально- экономический статус семьи и результаты обучения // Вопросы образования. 2018. № 3. С. 68–90.
- Гошин М.Е., Мерцалова Т.А., Груздев И.А. Типы родительского участия в учебном процессе детей // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2019. № 2(150). С. 282–303.
- Дорохина Е.А. Роль родителей в мотивации к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья в сборнике: обучение, развитие, воспитание в современном образовательном процессе / Обучение, развитие, воспитание в современном образовательном процессе: сборник статей V Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 29 ноября 2022 года. Петрозаводск, 2022. С. 230–234.
- Карьянова Д.К. Роль родителей в формировании учебно-познавательной мотивации детей // Интерактивная наука. 2021. № 9(64). С. 33–34.
- Котомина О.В., Сажина А.И. Влияние семейных факторов на успеваемость школьников и студентов: обзор зарубежных исследований // Образование и саморазвитие. 2021. Т. 16. № 4. С. 74–92.
- Лимаева И.А., Ханова Т.Г., Балачкина А.Е. Научно-педагогические основы формирования родительской компетентности // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 78-3. С. 179–181.
- Любицкая К.А. Родительская вовлеченность в формирование образовательного пространства детей // Педагогика. 2019. № 8. С. 64–72.
- Мамиева З.Ю., Насипов А.Ж. Оценка готовности педагога к использованию мультипликации в образовательном процессе // Вестник педагогических наук. 2023. № 4. С. 246–250.
- Милюкова Е.В. Связь школьной успеваемости с особенностями детско-родительских взаимоотношений // Вестник Курганского государственного университета. Серия: Физиология, психология и медицина. 2015. № 2(36). С. 57–59.
- Молодцова Е.А. Влияние вовлеченности родителей в учебный процесс на успеваемость и мотивацию ребенка // Педагогическое образование. 2021. Т. 2. № 4. С. 12–15.
- Сабирова С.С. Родительская вовлеченность в учебные дела младших школьников современной общеобразовательной организации // Педагогическое образование и наука. 2022. № 6. С. 51–55.
- Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. СПб., 2017.
Статья научная
