Возможности формирования стилей учения младших школьников на уроках английского языка
Автор: Кибирева Елена Николаевна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Методические аспекты в обучении иностранному языку
Статья в выпуске: 1, 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена возможностям формирования стилей учения у младших школьников. Раскрываются основные положения алгоритмичного, переводческого, прикладного, дедуктивного, комбинаторного, исследовательского, интуитивного и игрового стилей учения, а также возможные способы их формирования у младших школьников в процессе преподавания предмета «Английский язык». Подчеркивается возможность и плодотворность идеи об индивидуализации обучения иностранному языку в условиях коллективного обучения и организации самостоятельного познания с помощью учителя. Предлагаются методические рекомендации по дополнению содержания обучения английскому языку в начальной школе дидактическими заданиями, направленными на формирование у младших школьников способов и приемов различных стилей учения. Овладение комплексом способов и приемов различных учебных стилей поможет совершенствовать коммуникативную компетенцию младшего школьника, будет способствовать формированию у него персонального познавательного стиля и становлению его как полноправного субъекта учебно-воспитательного процесса, в частности процесса овладения иностранным языком.
Младший школьник, персональный познавательный стиль, индивидуализация обучения, стили учения, преподавание иностранного языка
Короткий адрес: https://sciup.org/148183468
IDR: 148183468 | УДК: 372.8:811.111
Formation of learning styles in junior schoolchildren at English lessons
The article deals with the ways of formation learning styles of junior schoolchildren at English lessons. We reveal the basic provisions of algorithmic, translational, applied, deductive, combinatorial, research, intuitive, and game learning styles. Individualization in learning a foreign language in the conditions of group cognition and organization of individual cognition with the help of a teacher are highlighted. We give methodical recommendations for supplement of the content of teaching English in primary school, aimed at acquisition of methods and techniques of various learning styles by pupils. Acquirement of complex methods and techniques of different learning styles will help to improve the communicative competence of junior schoolchildren, contribute to formation of their personal cognitive styles, and allow them to be subjects of educational process, particularly the process of a foreign language acquisition.
Список литературы Возможности формирования стилей учения младших школьников на уроках английского языка
- Академический словарь . -URL: dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/4131 (дата обращения 03.03.2016).
- Богданова Е.А. Формирование персонального стиля учения младшего школьника: монография. -М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2010. -128 с.
- Выготский Л. С. Педагогическая психология/авт. вступ. статьи, сост. и ред. В. В. Давыдов. -М.: Педагогика, 1991. -479 с
- Данилов М. А. Разработка методических проблем педагогики. -М., 1971. -54 с.
- Зимняя И. А. Индивидуально-психологические факторы и успешность научения речи на иностранном языке//Иностранные языки в школе. -2008. -№ 7.
- Като Ломб. Как я изучаю языки . -URL: http://royallib.com/book/lomb_kato/kak_ya_izuchayu_yaziki.html (дата обращения: 10.10.2016).
- Лебедев С. А. Интуиция как метод научного познания. -М., 1980. -С. 29.
- Рогова Г.В., Рабинович Ф. М., Сахарова Т. Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. -М.: Просвещение, 1991. -287 с.
- Флоренский П. А. Имена: сочинения/сост., вступ. ст. и примеч. С. Филоненко. -М.: ЭКСМО Пресс; Харьков: Фолио, 1998. -С. 189.
- Холодная М. А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. -2-е изд. -СПб.: Питер, 2004.
