Возможности молодежных общественных объединений в формировании гражданско-патриотических ценностных ориентаций молодежи

Ценностные ориентации – одна из наиболее важных психологических характеристик зрелой личности. О степени гражданской и социальной зрелости личности можно судить по тем ценностям, на которые она ориентируется. Следовательно, ценностные ориентации -это смысловые установки субъекта, осознанные им в процессе социализации, позволяющие индивидуальному сознанию сделать общественную духовную цен- ность своим достоянием, посредством уже принятых в обществе и зафиксированных в языке значений.

В ходе нашего исследования было выявлено, что личностные ценности формируются в процессе стихийной социализации под влиянием как взаимодействия человека с социальной практикой общества и ближайшего окружения, так и в процессе относительно социально-контролируемой социализации,

Х.С. Ержанов

т.е. в процессе воспитания. Но при этом социальное воспитание, всегда функционирующее в конкретном обществе, культивирует тот набор ценностей, который адекватен типу государственного устройства, социально-политической системе данного общества. Политическая система определяет набор ценностей социального воспитания, в соответствии с присущими ей организацией политической власти, отношений между обществом и государством, свойственными ей политическими процессами и господствующей в ней идеологией.

При определении концептуальных основ проводимого исследования как один из существенных принципов ценности выделено следующее: в ценностных ориентациях аккумулируются весь жизненный опыт, накопленный личностью в ее индивидуальном развитии, все следы внешних воздействий со стороны природы и общества. В соответствии с этим принципом ценностные ориентации, усваиваемые в ходе формирования личности, служат для индивида своеобразным эталоном, с которым он постоянно сопоставляет свои собственные интересы и личные склонности, возникающие потребности и актуальное поведение. Формирование и развитие ценностных ориентаций – это сложный многоступенчатый процесс, зависимый, в частности, от возрастных особенностей индивида.

Формирование личностной ценностной структуры индивида выступает важнейшим фактором процесса социализации, посредством которого человек становится полноправным членом общества во всей полноте социальных взаимоотношений. Система личностных ценностей складывается в процессе деятельностного распредмечивания индивидами содержания общественных ценностей, объективированных в произведениях материальной и духовной культуры. Как правило, для личностных ценностей характерна высокая осознанность, они отражаются в сознании в форме ценностных ориентаций и служат важным фактором социальной регуляции взаимоотношения людей и поведения индивида.

В исследованиях М.И. Бобневой, В.В. Водзинской, Р.Г. Гуровой, А.Г. Здра-вомыслова, В.П. Зинченко, О.И. Зотовой, В.Б. Ольшанского, В.А. Ядова и др. ценностные ориентации рассматриваются как цели, стремления, желания, жизненные идеалы, система определенных норм; установки на те или иные ценности материальной и духовной культуры общества; конкретное отношение к окружающей среде; нравственность личности [3]. А потому под ценностными ориентациями мы понимаем разделяемые личностью социальные ценности, выступающие в качестве целей жизни и основных средств их достижения и являющиеся важнейшим фактором, регулирующим мотивацию личности и ее поведение. Ценностные ориентации личности формируются при интериоризации личностью групповых (общественных) идеалов и принципов в процессе социализации.

Ценностные ориентации – есть результат личностного выбора, предпочтения определенных ценностей (В.П. Бездухов, В. Брожик, Ю.Н. Ку-люткин и др.), принятие которых автоматически предполагает построение индивидуальной ценностной иерархии по критерию значимости для субъекта (А.В. Кирьякова, В.Г. Морогин, Р.Х. Шакуров, М.С. Ясницкий и др.) [5].

В рамках нашего исследования мы рассмотриваем различные научные представления о ценностных ориентациях гражданско-патриотической направленности.

Анализ работ Г. Алмонда, М.И. Об-невой, Л.П. Буевой, В.В. Водзинской, Ю.В. Голиусовой, Е.И. Головаховой, И.В. Поповой, М.В. Прохоровой, И.А. Суриной, Л.В. Токмаковой, О.Е. Шотиной и др. убедил нас в том, что ценностные ориентации гражданско-патриотической направленности – многофакторное, интегральное явление объединяющее в себе цели, стремления, жизненные идеа- лы и нормы, проявляющиеся в гражданской и патриотической деятельности и поведении [1].

Проведенный анализ различных подходов ученых к рассмотрению сущности понятия «ценностные ориентации гражданско-патриотической направленности», позволил нам заключить, что ценностные ориентации гражданско-патриотической направленности молодежи – компонент структуры их личности, характеризующий гражданскую и патриотическую направленность и содержание активности, определяющий их общий подход к миру, к себе, придающий смысл и направление социальному поведению и поступкам.

Формирование ценностных ориентаций гражданско-патриотической направленности – длительный и сложный процесс, на который оказывают влияние многие факторы. Одним из системообразующих факторов является общественно-политическая среда, в содержании которой заключена система ценностей, передаваемая подрастающему поколению. Для нашего исследования важным было определить признаки общественно-политической среды, в которой происходит процесс формирования ценностных ориентаций современной молодежи. Современные определения понятия «среда» охватывают совокупность природных и социальных факторов (Э.Р. Майорова), в рамках предмета исследования – социальная среда, т.к. образование как специально организованная среда относится к среде социализации человека (Л.И. Новикова, В.А. Караковский, Е.В. Бондаревская, А.В. Мудрик и др.) [7]. Основываясь на исследованиях Е.В. Бондаревской, О.Г. Дробницкого, Л.И. Новиковой, Ю.С. Мануйлова, К. Роджерса, А.В. Петровского, Н.Н. Глад-ченковой, Э.Р. Майоровой, мы определили общественно-политическую среду как часть социального пространства, в котором в процессе взаимодействия субъектов общества происходит формирование ценностных ориентаций моло- дежи, определяющих их гражданскую зрелость [6]. Основной частью такой среды являются институты гражданского общества. К ним относятся молодежные общественные объединения, профессионально занимающиеся общественно-политической социализацией молодежи. Именно молодежные общественные объединения имеют возможность аккумулировать весь потенциал общественнополитической среды с целью оказания влияния на формирование системы ценностных ориентаций гражданско-патриотической направленности молодежи.

Молодежное общественное объединение на современном этапе можно характеризовать как демонополизированное, добровольное, вариативное по направленности деятельности (профессиональная, творческая, реализация интересов, спортивная, экологическая, военно-патриотическая, гражданско-патриотическая, благотворительная и т.д.), разнообразное по формам и механизмам реализуемых программ и проектов, объединение представителей разных социальных групп молодежи. Деятельность большинства организаций направлена на решение конкретных проблем общества и молодежи, поэтому государством и обществом признается социальная значимость этих организаций. В молодежном общественном объединении молодому человеку предоставляется возможность стать субъектом права и социальной деятельности: оно включает субъекта в систему социальных отношений, помогает постигать новые социальные роли. Такие молодежные группы заявляют о наличии у них гражданской цели.

Современные подходы к формированию ценностных ориентаций молодежи в молодежных общественных объединениях напрямую связаны с процессами реформирования казахстанского государства и общества в начале XXI в. и включают: развитие молодежного движения, координацию и объединение усилий организаций в деле защиты прав и

Возможности молодежных общественных объединений в формировании гражданско-патриотических ценностных ориентаций молодежи

Х.С. Ержанов

интересов молодежи; развитие законодательных основ взаимодействия государства и общества в части молодежного движения; возрождение народных традиций, обращение к героическому прошлому страны; воспитание милосердия, улучшение окружающего мира через формирование экологической культуры граждан; организацию активного отдыха молодежи, имеющего особый воспитательный потенциал, включающий реальные условия для динамичного и интенсивного взаимодействия, общения со сверстниками, реализацию творческой активности [4].

Молодежные общественные организации современного Казахстана, являясь важнейшими институтами гражданского общества, могут оказать существенную помощь в решении проблемы формирования ценностных ориентаций гражданско-патриотической направленности молодежи, способствовать развитию у молодежи чувства патриотизма, позитивной гражданской позиции, желания активно участвовать в общественнополитической жизни и вносить вклад в безопасное будущее своей страны.

Концептуальная проработка условий молодежных общественных объединений является актуальной для современных теорий и методов воспитания и исходной основой концепции воспитания и развития молодежи. В деятельности молодежных общественных объединений необходимо учитывать следующие психолого-педагогические основания: юношеская сензитивность к социальным феноменам; готовность к изменениям, потребность в телесных и духовных достижениях как характеристике юношеского возраста; психологические и социальные тенденции взросления в разных сферах жизнедеятельности; потребность в признании, характерная для личности на всех возрастных этапах; потребность молодого человека к саморазвитию.

Социальное продвижение молодежи должно осуществляться через формирование потребности реализоваться в ис- ходном для него социальном пространстве через систему прав и свобод.

Чтобы добиться в этом успеха, особым образом организуются условия деятельности молодежных общественных объединений: работа с молодежью для повышения у них социальной компетентности и формирования гражданской позиции; формирование ценностного отношения к себе, другим и человечеству; создание нового типа развивающей среды, способствующей личностному росту; развитие социальных навыков поведения и установок на самостоятельное решение социальных проблемных ситуаций.

Сущность формирования ценностных ориентаций гражданско-патриотической направленности молодежи в молодежных общественных объединениях состоит в развитии рефлексивных способностей на себя и других, что повышает сензитивность к общественнополитическим процессам и учит воспринимать их как субъективно важные, личностно значимые, в формировании у молодежи ответственного отношения к себе, за свои поступки, за свой гражданский долг, за принятие ценностей демократического общества и активное участие в жизни государства.

Таким образом, молодежные общественные объединения обладают большими возможностями в развитии сензитивности к общественно-политическим ценностям и процессам; формированию гражданско-патриотической позиции, электоральной активности, основанных на конституционных правах человека; самоорганизации и самоопределения молодежи в многообразии реалий жизни современного общества.