Возможности нейроисследований и виртуальной реальности в формировании профессиональных навыков в симуляционных средах
Автор: Вербицкая Наталья Олеговна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Образовательные технологии: наука и практика
Статья в выпуске: 3 (31), 2021 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена применению симуляционных средств виртуальной реальности в формировании устойчивых нейропаттернов профессиональных навыков. Обосновывается необходимость сопряжения нейрообразования и виртуальной реальности [virtual reality (VR)], представлен педагогический анализ применения виртуальной реальности и нейроисследований в формировании профессиональных навыков в системе подготовки кадров. Исследование базировалось на изучении электроэнцефалограммы работы головного мозга в процессе обучающей подготовки водителей и операторов лесных машин в течение пяти лет. В исследованиях применялось оборудование «Энцефалан-ЭЭГР-19/26». Выявлено две основные тенденции изменения паттернов работы головного мозга и их оптимизации: упрощение конфигурации и числа задействованных зон головного мозга и уменьшение энергозатрат (электрического потенциала) задействованных зон головного мозга. Сформулированы основные требования к виртуальной реальности, которая наиболее способствует формированию нейропаттернов профессиональных компетенций навыков.
Виртуальная реальность, нейроисследования, нейропаттерны профессиональных навыков
Короткий адрес: https://sciup.org/142228724
IDR: 142228724
Список литературы Возможности нейроисследований и виртуальной реальности в формировании профессиональных навыков в симуляционных средах
- Бутов, Р. А. Технологии виртуальной и дополненной реальности для образования / Р. А. Бутов, И. С. Григорьев // Про_ДОД. — 2018. — № 1. — С. 18-29. — URL: https://vg.mskobr. ru/files/2018/_%D0%94%D0%9E%D0%94_%E2%84%961_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80 %D0%B0%D0%BB%D1%8C_2018_hi.pdf
- Иванько, А. Ф. Дополненная и виртуальная реальность в образовании / А. Ф. Иванько, М. А. Иванько, М. Б. Бурцева //Молодой ученый. — 2018. — № 37. — С. 11-17.
- Надысева, Вал. М. Виртуальная реальность в образовании / Вал. М. Надысева, Вик. М. На-дысева, Е. Л. Суздальцев // Современные информационные технологии в образовании, науке и промышленности : сб. тр. XVII Междунар. конф., XV Междунар. конкурса науч. и науч.-метод. работ / отв. ред. и сост. Т. В. Пирязева. — Москва : Изд-во «Экон-Информ», 2020. — С. 83-86.
- Захаров, Е. Ю. Виртуальная реальность в образовании / Е. Ю. Захаров // Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека : сб. науч. ст. и матер. междунар. конф. (г. Коломна, 14-17 февраля 2018 г.). — Коломна : Гос. соц.-гуман. ун-т, 2018. — С.164-167.
- Курзаева, Л. В. К вопросу о применении технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании / Л. В. Курзаева [и др.] // Современные проблемы науки и образования. — 2017. — № 6. — С. 216-216.
- Уваров, А. Ю. Технологии виртуальной реальности в образовании / А. Ю. Уваров // Наука и школа. — 2018. — № 4. — С. 108-117.
- Alcañiz, M. The EMMA project: Emotions as a determinant of presence / M. Alcañiz, R. Baños, C. Botella, B. Rey // PsychNology Journal. — 2003. — № 1 (2). — P. 141-150.
- Pantelidis, V. S. Reasons to use virtual reality in education and training courses and a model to determine when to use virtual reality / V. S. Pantelidis // Themes in Science and Technology Education. — 2009. — № 2 (1-2). — P. 59-70.
- Mora, F. Neuroeducación / F. Mora. — Madrid : Alianza Editorial, 2013. — 224 p.
- Ansari, D. Neuroeducation — a critical overview of an emerging field / D. Ansari, B. De Smedt, R. H. Grabner // Neuroethics. — 2012. — № 5 (2). — P. 105-117.
- Bruer, J. T. Education and the Brain: A Bridge Too Far / J. T. Bruer // Educational Researcher. — 1997. — Vol. 26. — № 8. — P. 4-16.
- Huang, H. M. Investigating learners' attitudes toward virtual reality learning environments: Based on a constructivist approach / H. M. Huang, U. Rauch, S. S. Liaw // Computers & Education. — 2010. — Vol. 55. — № 3. — P. 1171-1182.
- Olmos, E. Mobile virtual reality: A promising technology to change the way we learn and teach / E. Olmos [et al.] // Mobile and ubiquitous learning. — Singapore : Springer, 2018. — P. 95-106.
- Meltzoff, A. N. Foundations for a new science of learning / A. N. Meltzoff, P. K. Kuhl, J. Movellan, T. J. Sejnowski // Science. — 2009. — № 325 (5938). — P. 284-288.
- Merchant, Z., Goetz, E. T., Cifuentes, L., Keeney-Kennicutt, W., & Davis, T. J. (2014). Effectiveness of virtual reality-based instruction on students' learning outcomes in K-12 and higher education: A meta-analysis // Computers & Education. — Vol. 70. — P. 29-40.
