Взаимодействие педагогов дополнительного образования, детей и родителей в реализации комплексной программы воспитания "Республика добра (республика юного волонтера)"

Под взаимодействием в педагогической науке (В.И. Загвязинский, Л.А. Левшин, Х.Й. Лийметс, И.А. Щипанова и др.) обычно понимают не только влияние людей друг на друга, но и непосредственную организацию их совместных действий, позволяющую группе реализовать общую для ее членов цель и деятельность в процессе взаимопомощи на основе взаимоуважения и взаимодоверия [3, с. 17]. У взаимодействия отмечают два компонента: содержание и стиль. В современном обществе сегодня наиболее востребованы социально активные и ответственные граждане, способные участвовать в позитивных и социально значимых делах. Особое место в этом процессе отводится организациям дополнительного образования, в которых организуется активное взаимодействие педагогов, детей и родителей в ходе волонтерской деятельности [1].

С.В. Баранова. Взаимодействие педагогов дополнительного образования, детей и родителей

Методы

В ходе проведения исследования использовался комплекс теоретических методов (изучение и анализ научной литературы, систематизация, сравнительный метод), с помощью которого достигается познание сущности исследуемой проблемы.

Анализ

Цель воспитания детей и подростков в дополнительном образовании представляет собой формирование социально активной, ответственной личности, обладающей гражданской позицией, гуманистическими ценностными ориентациями, социально-значимыми качествами, навыками социально-позитивного поведения, личности, способной к социальноактивной деятельности, участию в социально значимых делах на благо людей, общества и государства.

Содержанием нашей практики является организация взаимодействия педагогов, детей и родителей , которые в течение нескольких лет последовательно вовлекаются нами в совместные волонтерские практики.

Реализация взаимодействия педагогов, детей и родителей происходит в процессе приобщения их к участию в волонтерской деятельности, например в дополнительном образовании («ДМШ № 4», «ДШИ № 2 им. В.П. Трифонова») города Вологды четвертый год апробируется комплексная программа воспитания «Республика добра (Республика юного волонтера)» [2]. Данная программа представляет собой целостный образ социального становления личности ребенка как субъекта собственной жизнедеятельности и социальной практики. Смысл и назначение программы заключаются в раскрытии социального потенциала участия детей во взаимодействии с педагогами и родителями в разнообразных видах и формах деятельности, имеющих социальную направленность.

В ходе реализации различных направлений комплексной программы воспитания «Республика юного волонтера» дети совместно с педагогами и родителями участвуют в следующих социальных акциях: исследовательские (проведение опросов, участие в социаль- но-познавательных маршрутах); рекламные (конкурс плакатов «Чистый берег»); благотворительные; событийные; патриотические; экологические акции.

Программа предусматривает проведение социально-педагогических мероприятий : волонтерский слет, посвящение в волонтеры, занятия в школе волонтера (беседы и дискуссии, лекции, практические занятия); волонтерский сбор, экскурсии в волонтерские центры, круглые столы и конференции; тематические кино- и видеопоказы; мероприятия в рамках Всероссийского конкурса «Добровольцы России», Федеральной программы по развитию детского добровольчества «Ты решаешь!», участие в рейтинге «Лига добровольческих отрядов», в конкурсе послов «Лиги 15 добровольческих отрядов», в федеральных добровольческих сменах во всероссийских детских центрах «Артек», «Орленок» и «Океан».

Конкретизируя, укажем: дети (60 человек) и их родители (15 человек) в октябре 2020 г. участвовали в городском проекте «Город детства» совместно с молодежной волонтерской организацией «МЫ ВМЕСТЕ» в качестве волонтеров.

В рамках волонтерской деятельности дети (60 человек) и их родители (30 человек) в зимние каникулы 2020 г. подготовили и провели акцию «ДоброЕль». В процессе реализации комплексной программы имели место социально-педагогические события – благотворительный концерт, субботник, социальные акции, социально-культурные экскурсии.

Особое внимание было уделено сайту республики; разработке Устава республики; Клятве юного волонтера. Был объявлен конкурс, в котором активное участие принимали и дети, и выпускники музыкальной школы, и педагоги, и родители, на название волонтерского объединения, логотип, девиз. Общими усилиями был сочинен текст гимна «Республики добра (Республики юного волонтера)», который был положен на музыку вологодским композитором М. Гоголиным и исполнен впервые сводным хором Вологодского музыкального колледжа и детским образцовым хором «Морошка» в Международный День волонтера:

S.V. Baranova. Interaction of Additional Education Teachers, Children and Parents

Республика добра, поддержки и тепла, Ты музыкой в сердца проникла навсегда.

Давайте будем вместе мы в мир добро нести И сможем от бездушья планету отвести.

Результаты

Комплексная программа воспитания «Республика юного волонтера» реализуется в сотрудничестве с муниципальными органами власти, общественными добровольческими организациями. Она стимулирует детей, подростков, родителей, преподавателей, всех участников волонтерской движения быть активными субъектами взаимодействия, социально значимой деятельности.