Здоровьесберегающие практики в семье: социологический анализ
Автор: Дубровина А.С.
Журнал: Социальные и гуманитарные науки: теория и практика @journal-shs-tp
Рубрика: Социологические исследования
Статья в выпуске: 1 (4), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается семья как актор здоровьесберегающих практик по отношению к детям. Дано определение здоровьесберегающих практик как: совокупности социальных действий, которые осуществляются индивидами, социальными группами, организациями, институтами основаны на принципах здорового образа жизни и направлены на сохранение и укрепление здоровья. Также раскрыта их типология и функции в семье. Кроме того, определены основные проблемы их реализации в семье: большинство родителей пренебрегают практиками здоровьесбережения как в отношении себя, так и в отношении детей. Как следствие, у детей отсутствует достаточная мотивация к здоровому образу жизни.
Социология семьи, социология здоровья, социальные практики, здоровьесбрегающие практики, образ жизни
Короткий адрес: https://sciup.org/147228623
IDR: 147228623
Список литературы Здоровьесберегающие практики в семье: социологический анализ
- Шматова С.С. Опыт социологической интерпретации практик здоровьесберегающего поведения // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политологий. 2015. № 2. С. 58-60.
- Антонова Н.Л. Практики здоровьесбережения дошкольников: проблемы и противоречия становления // Дискуссия. 2012. № 12. С. 86-89.
- Здоровье - высшая ценность: Аналитический обзор ВЦИОМ. 2020. № 4256. URL: https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=10321 (дата обращения: 10.10.2020).
- Состояние здравоохранения и самые острые проблемы этой сферы: Аналитический обзор Фонда Общественное Мнение. 2019. URL: https://fom.ru/Zdorove-i-sport/14202 (дата обращения: 10.10.2020).
- Гилева А.В., Кочнев К.Д. Проблема формирования ценностного отношения к здоровью у современных школьников // Концепт, 2018. №V12. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-formirovaniya-tsennostnogo-otnosheniya-k-zdorovyu-u-sovremennyh-shkolnikov (дата обращения: 10.10.2020).
- Головина Н.А., Малафеева С.Н. Здоровьеформирующий подход к учащимся младших классов в процессе обучения в школе // Педагогическое образование в России. 2011. № 5. С. 142-147.
