Значение судебных экспертиз с участием психолога в принятии судебных решений по гражданско-правовым спорам

Психологические исследования, назначаемые судом в процессе принятия решения по конкретному делу, призваны обеспечить объективную и всестороннюю оценку обстоятельств, учитываемых при разрешении правового спора. Применительно к сфере рассмотрения гражданско-правовых споров, отмечается тенденция к росту применения специализированных знаний и учета судом экспертного мнения психолога. Обусловлено это рядом факторов, среди них - возрастающий интерес к научным достижениям в области психологии, “психологическая составляющая” судебных споров, цель выяснения фактов, имеющих значение для правильного разрешения дела, а также имеющаяся правовая основа назначения и проведения судебных экспертиз. Так, помимо Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации (далее - ГПК РФ) [2], в котором отражены особенности производства судебной экспертизы при рассмотрении гражданских дел, данные вопросы получают свое регулирование и в иных нормативных правовых актах. В частности, в Федеральном законе от 31 мая 2001 года № 73 «О государственной судебноэкспертной деятельности в Российской

Федерации» регламентирована законодательная дефиниция судебной экспертизы (ст. 9), ее задачи, принципы и порядок проведения в государственном судебноэкспертном учреждении [3].

Задачей судебной экспертизы, в которой принимает участие психолог, является выявление обстоятельств по делу, опираясь на применение научных достижений психологии.

Основанием обращения за помощью к психологам являются сомнения в способности участников гражданского судопроизводства быть субъектами правовых отношений, а также необходимость установления индивидуально-психологических свойств личности, которые могли оказать влияние на юридически-значимое поведение.

В целом, представляется возможным обозначить основные причины проведения судебных экспертиз с участием психолога в процессе принятия судебных решений по гражданско-правовым спорам. Так, психолог может оценить психическое состояние участников процесса, включая наличие психических расстройств, уровень стресса и его влияние на способность адекватно воспринимать информацию и принимать решения.

Нередко в гражданско-правовых спорах возникает вопрос о дееспособности участвующих в деле лиц. Судебная психологическая экспертиза может помочь определить, в какой степени участник процесса способен осознавать значение своих действий и управлять ими. Вывод эксперта может быть учтен судом при правовой оценке законности состоявшихся договоренностей или иных юридически значимых действий.

В вопросах, касающихся опеки над детьми или взрослыми, не способными к самостоятельной жизни, экспертные заключения психологов могут служить основанием для определения интересов подопечного и наиболее подходящего кандидата для исполнения роли опекуна.

Психолог может оценить надежность и достоверность свидетельских показаний, учитывая такие факторы, как возможность внушения, ошибочные воспоминания или предвзятость. Это особенно важно в делах, где важнейшую роль играют показания свидетелей.

Выделим и категории дел, по которым наиболее часто суд прибегает к назначению судебной экспертизы с участием психолога. Прежде всего, это рассмотрение дел, касающихся брачно-семейных взаимоотношений, дел, связанных с воспитанием детей, дел о признании сделок недействительными из-за наличия пороков воли, а также дел о компенсации морального вреда.

Так, в случае оспаривания завещания или договора купли-продажи на основании утверждений о недееспособности одной из сторон на момент совершения сделки, в заключении психолога может быть отражена оценка когнитивных функций, памяти, внимания и других аспектов умственной деятельности. Психологическая экспертиза может оценить способность человека понимать значение своих действий и управлять ими.

Востребована психологическая экспертиза и в процессах, касающихся определения условий проживания и воспитания детей после развода родителей. Суду важно учесть интересы ребенка и его эмоциональное состояние. Например, в гражданско-правовом споре о лишении родительских прав психологическая экспертиза может быть направлена на оценку психоэмоционального состояния ребенка, условий его воспитания, а также способности родителей обеспечивать интересы ребенка. Экспертиза может выявить признаки неблагоприятного воздействия на ребенка или, напротив, подтвердить глубокую эмоциональную связь с родителем, что будет иметь решающее значение для суда.

В делах об определении места жительства ребенка, эксперт может проанализировать психологическую атмосферу в семье, отношения между родителями и детьми, а также влияние возможного изменения места жительства на благополучие ребенка. Эксперты могут рекомендовать также определенные условия опеки, исходя из интересов ребенка.

В случаях, когда требуется оценить степень морального вреда, нанесенного действиями или бездействием одной из сторон, психолог может провести оценку психоэмоционального состояния пострадавшего, включая наличие травматических событий, хронического стресса, депрессии и других психологических последствий. Во многом это помогает суду определить размер надлежащей компенсации [4].

Особо следует отметить, что заключение судебно-психологической экспертизы оценивается судом по своему внутреннему убеждению и на определенном правовом основании. Особое внимание уделяется достоверности, научной обоснованности и соответствия выводов эксперта обстоятельствам дела. При возникновении вопросов и при необходимости получения дополнительных разъяснений, у суда имеется право вызвать эксперта-психолога для дачи показаний, которые вносятся в протокол судебного заседания.

В ряде случаев целесообразно назначение комплексной судебной психологопсихиатрической экспертизы. Этот вид экспертизы позволяет всесторонне оценить психическое состояние человека, учитывая как его индивидуальные психо- логические особенности, так и влияние внешних факторов. Профессиональный подход экспертов-психологов и психиатров обеспечивает глубокое понимание сущности проблемы, что способствует вынесению объективного и справедливого судебного решения [7].

Так, например, рассмотрим правовую позицию Верховного Суда Российской Федерации по делу, связанному с оспариванием сделки купли-продажи жилой недвижимости. В 2021 году владелец квартиры Р. продала ее Г. за 1,6 млн. рублей. Однако, позже Р. обратилась в суд с требованием о признании этой сделки недействительной, указав на то, что она в момент заключения спорного договора купли-продажи была не способна понимать значение своих действий и руководить ими в силу возраста и состояния здоровья. В подтверждение своих слов она предоставила справку из республиканского клинического психоневрологического диспансера от 16 июля 2021 года, свидетельствующую о том, что она страдает органическим расстройством личности на фоне смешанных заболеваний умеренной тяжести.

Суд назначил проведение судебной психолого-психиатрической экспертизы, в ходе которой было установлено, что в момент совершения сделки Р. действительно переживала психическое расстройство, препятствовавшее осознанию своих действий и их последствий. В результате, суд удовлетворил требования Р., признав за ней право собственности на квартиру и обязав возвратить сумму от продажи квартиры покупателю Г-вой.

Однако в ходе оспаривания данного решения в апелляционной инстанции, оно было отменено. Суд вышестоящей проверочной инстанции указал, что доказательств особого психического состояния Р. в момент заключения ею договора - недостаточно. Кассационная инстанция подтвердила выводы апелляции. Тем не менее, впоследствии Р. обратилась с жалобой и в Верховный Суд Российской Федерации. В 2023 году, принимая решение, Судебная коллегия по гражданским делам напомнила об общем принципе - сделка граждани- на, при совершении которой он находился в состоянии, исключающем возможность понимания значения своих действий и руководить ими, может быть признана недействительной. Если нужно выяснить психическое состояние лица в момент совершения им определенного действия, должна быть назначена судебнопсихиатрическая экспертиза.

Также Верховный Суд Российской Федерации подчеркнул, что выводы, сделанные на основании экспертизы, должны анализироваться судом в совокупности со всеми имеющимися доказательствами по делу. При этом, в судебном решении обязательно должно указано, на чем основаны выводы эксперта, учтены ли им все материалы, представленные на экспертизу. Следовательно, хотя заключение эксперта и значимо для принятия судебного решения, его оценка не должна быть произвольной, а должна осуществляться в логической взаимосвязи со всеми другими доказательствами.

Также в данном примере высшей судебной инстанцией особо отмечено, что апелляционный суд неправомерно не принял во внимание заключение экспертов без должного на то обоснования. Кассационная инстанция эти нарушения не устранила, что привело к отмене решений как апелляционной, так и кассационной инстанций Верховным Судом, с последующим направлением дела на новое рассмотрение [6].

Особую актуальность и личностную значимость имеют дела с высокой «психологической составляющей» - связанные с требованиями о компенсации морального вреда. Согласно ст. 151 Гражданского кодекса Российской Федерации (далее - ГК РФ) [1], определение размера компенсации находится в ведении суда. При отсутствии законодательно установленного или даже рекомендуемого размера компенсации за эмоциональные и душевные страдания, это достаточно сложная задача. Экспертное заключение психолога при этом может выступать как дополнительное доказательство, подтверждающее и наличие перенесенных страданий, и их глубину.

В психологической науке страдание интерпретируется как глубоко личностная эмоция, которая, несмотря на ее отрицательную окраску, играет важную роль, сигнализируя о воздействии неблагоприятных для психики обстоятельств [5]. Осмысливая психологические аспекты морального вреда для целей гражданского судопроизводства, необходимо упомянуть и об их последствиях для личности. Они могут проявляться в виде нарушений эмоционального благополучия, дестабилизации психического состояния.

В таких гражданско-правовых спорах проведение судебно-психологической экспертизы востребовано. При этом на разрешение эксперта судья, как правило, выносит следующие вопросы.

• 1.    Имеются ли, а если имеются, то каковы индивидуально-психологические особенности личности подэкспертного, которые могли бы оказать существенное влияние на глубину и интенсивность субъективных переживаний им действий и высказываний ответчика?

• 2.    В какой мере отразились действия и высказывания ответчика на основных показателях психического состояния и деятельности подэкспертного? Такой анализ способствует оценке степени испытанного эмоционального и психического дискомфорта.

• 3.    Затронута ли иерархия основных жизненных ценностей подэкспертного, не нанесен ли ей ущерб? Следует установить, был ли нанесен ущерб важнейшим жизненным ориентирам и приоритетам истца.

• 4.    Имеются ли признаки иных неблагоприятных изменений личности подэкспертного, а если имеются, то, в чем они заключаются?

• 5.    Если такие изменения обнаружены, то состоят ли они в причинной связи с действиями ответчика?

Интерес представляют наличие и характер индивидуально-психологических черт личности. Важно понять, могли ли эти особенности существенно повлиять на восприятие и глубину переживаний по отношению к действиям и высказываниям другой стороны конфликта.

Необходимо выявить, возникли ли какие-либо другие отрицательные изменения в личности истца, которые могли произойти в результате конфликта. Это могут быть новые психологические трудности, изменение поведенческих реакций или эмоционального фона.

При подтверждении изменений в состоянии пострадавшего, следует определить, находятся ли они в прямой причинноследственной связи с действиями ответчика. Это позволит суду сделать выводы о влиянии произошедшего на психическое благополучие истца и его дальнейшую жизнедеятельность.

Также при проведении судебнопсихологической экспертизы, кроме уже перечисленных, могут быть сформулированы и дополнительные вопросы, в целях наиболее полной оценки психологического состояния истца и влияния на него событий, ставших предметом судебного разбирательства. К таким вопросам, в частности, возможно отнести следующие:

• -    какие конкретные эмоциональные и психологические реакции вызвали действия и высказывания ответчика у пострадавшего? (такой вопрос эксперту направлен на выявление специфики переживаний истца и поможет понять механизмы его реакции на произошедшее);

• - присутствуют ли у истца признаки депрессивного состояния или тревожных расстройств, возникших в результате действий ответчика? (ответ позволит выявить более глубокие и долгосрочные последствия произошедшего для психического здоровья пострадавшего);

  - оказало ли событие, ставшее предметом разбирательства, влияние на уровень самооценки и самочувствие истца? (вопрос поможет оценить изменения в восприятии истцом себя и своего места в социуме после произошедшего);

  - насколько стабильным является текущее психологическое состояние истца и какова вероятность его изменения в будущем под влиянием пережитого события? (данный вопрос направлен на оценку перспектив восстановления истца и возможных долгосрочных последствий для его психического здоровья);

• -    какие факторы могли бы способствовать снижению негативного воздействия произошедшего на истца и какие рекомендации могут быть даны для улучшения его психологического состояния?

Для ответа на поставленные перед ним вопросы эксперт-психолог проводит психологическое исследование, включающее такие методы, как опрос, включенное наблюдение, контент-анализ материалов дела, методики исследования психических познавательных процессов, психических состояний.

Например, в 2022 году СМИ освещался резонансный судебный процесс, в котором была представлена информация по делу об определении места жительства ребенка. В ходе судебного разбирательства была назначена судебно-психологическая экспертиза.

Ее проведение было необходимо для установления оценки психологического воздействия матери на ребенка, поскольку 10-летняя девочка отказалась от любых контактов с отцом, вернувшимся из-за границы.

Отец проживал с дочерью в течение первых ее четырех лет жизни, не видел дочь последние шесть лет. Проживая за границей, решил восстановить детско-родительские отношения с дочерью с помощью суда. Для этого переехал в Россию, купил квартиру с отдельной комнатой для ребенка, устроился на работу. Однако, исходя из того, что мать ребенка крайне негативно относится к отцу ребенка, девочка также отказалась от любых контактов с отцом.

При проведении экспертизы применялись различные методы и методики, такие как беседа, наблюдение и психологические тесты, чтобы оценить его отношения с родителями, а также эмоциональное состояние ребенка.

При оценке индивидуальнопсихологических личностных особенностей, ценностных ориентаций и состояния несовершеннолетней, было выявлено, что девочка отличается избытком побуждений, которые не находят практической разрядки в процессе деятельности. В ее поведении преобладает нервное напряжение.

Имеются данные, которые могут свидетельствовать о выраженном классическом неврозе тревожности. В этом состоянии ребенок постоянно возбужден, с большим трудом успокаивается, чувствует себя разбитым, усталым. Для несовершеннолетней подэкспертной характерны эмоциональная неустойчивость с преобладанием пониженного настроения, раздражительность, проблемы со сном, негативное отношение к критике. Также несовершеннолетней свойственна высокая степень внушаемости, подчиняемости. Имеет место неуверенность в себе, зависимость самооценки от мнения окружающих.

Также на разрешение экспертов были поставлены следующие вопросы;

• -    каковы содержание отношений, степени близости и привязанности ребенка к матери, отцу и чем обусловлено существующее состояние детско-родительских отношений;

• -    каково отношение несовершеннолетней к матери и отцу и чем оно обусловлено;

• -    может ли причинить совместное проживание отца с ребенком без присутствия матери вред психологическому, нравственному развитию ребенка;

• -    имеются ли у матери какие-либо индивидуальные особенности или воспитательные установки, оказывающие негативное влияние на дочь;

• -    имеются ли признаки психологического индуцирования ребенка со стороны матери.

С учетом рекомендаций эксперта-психолога, судом был избран адаптационный период, с учетом отсутствия привязанности несовершеннолетней к отцу, после которого планируется вновь рассмотреть условия их общения [9].

В рамках исследования эксперт ограничивается только вопросами, поставленными перед ним судом, что обеспечивает соблюдение законных пределов проведения экспертизы.

Рассмотрим дело о защите чести и достоинства, которое было рассмотрено Кировским районным судом города Курска в апреле 2021 года, по иску дирижера одной из детских школ искусств к директору этой школы. Суть конфликта заключалась в том, что в здании филармонии, после концертного выступления оркестра, директор школы обратилась к дирижеру, в приказном тоне и достаточно грубо отдав ему распоряжение о переносе музыкального инструмента: «Что вы тут сидите, идите, тащите гусли!». При этом, как отметил заявитель, гусли много весили, одному их донести было невозможно. Сама ситуация привела к ухудшению здоровья дирижера, он был вынужден обратиться за медицинской помощью.

Суду истец пояснил, что испытал значительные душевные страдания, и обратил внимание, что они носят постоянный, почти ежедневный характер. Однако, именно публичное унижение вынудило его обратиться в суд с требованием о компенсации морального вреда, который он считает значительным и оценивает в размере 500 тысяч рублей. В ходе судебного разбирательства была назначена судебнопсихологическая экспертиза, однако в итоге суд принял решение об отказе в удовлетворении исковых требований в полном объеме. Заключение психолога помогло суду определить эквивалент между испытанными переживаниями и причиненным моральным вредом [8].

Таким образом, разрешение ряда специальных вопросов, возникающих в процессе судебного рассмотрения гражданских дел, неукоснительно требует использования достижений психологической науки.

Полагаем, что дальнейшее научное осмысление роли влияния судебных экспертиз с участием психолога на принятие судебных решений по гражданско-правовым спорам, возможно было бы построить по следующим направлениям:

• 1.    Теоретическое обоснование учета психологических факторов гражданско-правовых споров в процессе принятия решений судом. Необходима систематизация теоретических подходов, позволяющих анализировать и оценивать роль психологической экспертизы, включая оценку психологического состояния участников процесса, их дееспособности и психоэмоционального воздействия судебного процесса.

• 2.    Методологическое сопровождение проведения психологических экспертиз в рамках судебных разбирательств. Необходима разработка комплекса методических рекомендаций по проведению психологических экспертиз, основанных на современных достижениях психологической науки и практики, а также на анализе законодательных и нормативных документов, регламентирующих процедуру судебно-психологической экспертизы.

• 3.    Эмпирическое исследование влияния психологических экспертиз на исход гражданско-правовых споров. Необходимым представляется постоянный мониторинг судебных дел, в которых использовались результаты экспертизы. Особенно актуальны дела, в которых заключение эксперта-психолога имело решающее значение для разрешения спора по существу.

• 4.    Повышение квалификации правоприменителей. Предлагаем проводить междисциплинарные семинары и тренинги для судей и экспертов с участием психоло-

• гов, юристов и представителей других релевантных профессий для повышения квалификации и обмена опытом, что способствует лучшему пониманию и использованию психологических экспертиз в гражданском судопроизводстве.

• 5.    Анализ этических аспектов проведения психологических экспертиз. Необхо-

• дования вопросов, связанных с моральнонравственными и этическими стандартами формирования экспертных заключений, включая их конфиденциальность, защиту личных данных, обеспечение объективности экспертизы, а также широкое внедрение в практику кодекса этических норм и стандартов для проведения судебных пси-
• димы, на наш взгляд, предметные иссле- хологических экспертиз.

Полагаем востребованным решение о разработке междисциплинарной теоретической модели (алгоритма действий по назначению и проведению судебной экспертизы с участием психолога), интегрирующей социальные, юридические и психологические аспекты принятия судебных решений, что позволит учитывать психологическую составляющую гражданско-правовых споров.

Полагаем целесообразным расширять исследования, связанные с внедрением стандартизированных процедур и инструментов для проведения психологических экспертиз, включая четкие критерии оценки и использование валидных психологических тестов, для обеспечения объективности результатов экспертиз.

Полагаем обоснованным создание централизованной базы данных судебных дел, в которых использовались психологические экспертизы, с целью облегчения доступа к информации, анализа тенденций и изучения влияния экспертиз на результаты рассмотрения гражданско-правовых споров, что в целом будет способствовать формированию единообразной судебной практики в разных регионах страны.