Адаптация детей-мигрантов в рамках образовательных организаций Российской Федерации

В статье идет речь об адаптации детей-мигрантов в рамках образовательных организаций Российской Федерации. Авторы характеризуют включение несовершеннолетних переселенцев в социально-культурную жизнь российского общества как приоритетное направление миграционной политики государства. Именно системе образования отведена ведущая роль в этом процессе. Отмечается главная проблема: не все учебные заведения подготовлены к созданию условий для социокультурной и социально-психологической адаптации переселенцев к новой среде проживания. Желаемым результатом вхождения ребенка-мигранта в новое общество является интеграция, то есть полное включение его в политическую, экономическую, социальную жизнь России. В статье репрезентируется подробная программа социально-культурной адаптации мигрантов и их эффективной интеграции в пространство места вселения. Отмечается, что ее использование позволит снизить риски повышения конфликтогенности в социокультурном взаимодействии представителей разных этносов и оздоровить социальную среду государства в условиях интенсивных миграционных процессов.