Акмеологические основы профессиональной траектории преподавателя высшей школы
Автор: Польская Светлана Сергеевна
Рубрика: Современные тенденции развития образования
Статья в выпуске: 4 т.16, 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье исследуется проблема использования акмеологических принципов в качестве базиса профессиональной траектории развития преподавателей вузов в современных условиях. Сегодня от преподавателей вузов требуется эффективность деятельности, постоянное профессиональное и личностное саморазвитие, регулярное обновление профессиональных навыков. Актуальность работы определяется поиском новых теоретических основ профессионального развития преподавателя вуза наряду с необходимостью более чётких трактовок профессиональных траекторий университетских преподавателей. Деятельностная траектория, в основе которой лежат акмеологические принципы, способна обеспечить преподавателю вуза чёткое понимание собственного продвижения в профессии, формирование профессиональной идентичности и целеполагания, что в совокупности приводит к повышению продуктивности работы и большей степени удовлетворенности от работы. Ставя целью продемонстрировать акмеологический базис профессиональной траектории преподавателя, инкорпорируя эти принципы в процесс ее построения, мы получаем акмеологически обоснованный маршрут развития специалиста. Посредством общенаучных методов анализа, синтеза, и моделирования автор показал взаимосвязь принципов акмеологической науки с профессиональным развитием преподавателей вуза, обосновал возможность построения траекторий квалификационного роста преподавателя, уточнил трактовку концепции и векторов её направленности. Автор пришел к выводу, что опора на акмеологию дает возможность выстраивания такой траектории профессионала высшей школы, которая демонстрирует зрелость индивида в рамках рабочей деятельности и ее эффективность, а также четкость целеполагания и высокий уровень профессионализма. Выводы исследования могут быть инкорпорированы в программы подготовки будущих преподавателей профессионального обучения, а также программы курсов повышения квалификации.
Профессиональная траектория, преподаватель вуза, акмеология, акмеологический подход, образовательная среда, профессионализм, профессиональная зрелость
Короткий адрес: https://sciup.org/147245980
IDR: 147245980 | DOI: 10.14529/ped240410
Список литературы Акмеологические основы профессиональной траектории преподавателя высшей школы
- Акмеологические принципы педагогической деятельности / Н.А. Ефремова-Шершукова, Н.С. Шмакова, Г.М. Исмаилов и др. // Соврем. наукоемкие технологии. – 2019. – № 11 (1). – С. 156–160. – https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=37783 (дата обращения: 26.08.2024).
- Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. – М.: Наука, 1977. – 371 с.
- Безносов, С.П. Профессиональные деформации личности / С.П. Безносов // Вестник С.-Петерб. ун-та МВД России. – 2012. – № 55 (3). – С. 167–171.
- Бодалев, А.А. Акмеология развития человека: феноменология, закономерности, механизмы / А.А. Бодалев // Человек и образование. – 2007. – № 3-4. – С. 13–18.
- Бучек, А.А. Акмеологические инварианты профессионализма: к постановке проблемы / А.А. Бучек, А.В. Ермоленко // Вестник Кемеров. гос. ун-та. – 2016. – № 2. – С. 73–76.
- Деркач, А.А. В помощь исследователю-акмеологу: о логике акмеологического исследования / А.А. Деркач // Акмеология. – 2013. – № 4 (48). – С. 11–24.
- Жаринов, Н.М. Акмеология как междисциплинарная наука / Н.М. Жаринов, Н.В. Кузьмина / Психол. газ. – 2023. – https://psy.su/feed/11577/ (дата обращения: 12.07.2024).
- Захарова, С.Е. Акмеологическое обеспечение профессионального развития космонавтов: концептуальная модель / С.Е. Захарова // Прикладные исследования (методы, эмпирия, практика). – 2016. – С. 84–88.
- Кашапов, М.М. Акмеологические основы структурно-функциональной теории мышления профессионала / М.М. Кашапов // Психология акмеологического мышления: моногр. – М.: Per Se, 2006. – 688 c.
- Кузьмина, Н.В. Акмеологические подходы к развитию фундаментального образования / Н.В. Кузьмина, В.А. Чупина, Е.Н. Жаринова // Науч. диалог. – 2015. – № 11 (47). – С. 212–227.
- Кузьмина, Н.В. Основное содержание понятия акмеологии в образовании / Н.В. Кузьмина, Н.М. Жаринов, Е.Н. Жаринова // Вестник образования и развития науки Рос. академии естеств. наук. –2016. – № 20 (2). – С. 104–107.
- Кузьмина, Н.В. Определение предмета фундаментальной акмеологии / Н.В. Кузьмина // Вестник Самар. ун-та. История. Педагогика. Филология. – 2022. – Вып. 28 (4). – С. 60–64.
- Лымарев, В.Н. Акмеологический подход как методологическая основа становления военно-профессиональной мотивации курсантов Росгвардии / В.Н. Лымарев // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. – 2023. – № 208. – С. 147–154.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Междунар. гуманит. фонд «Знание», 1996. – 310 с.
- Метаева, В.А. Методологические и методические основы развития рефлексии: учеб. пособие / В.А. Метаева. – Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2006. – 99 с.
- Поваренков, С.Ю. Психологическое содержание профессиональной идентичности / С.Ю. Поваренков // Сибир. психол. журнал. – 2006. – № 24. – С. 53–58.
- Раицкая, Л.К. Дидактическая концепция самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов в интернет-среде: дис. … д-ра пед. наук / Л.К. Раицкая. – М., 2013. – 419 с.
- Рудакова, О.А. Акме-технологии в профессиональной подготовке будущего педагога общеобразовательной школы / О.А. Рудакова // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – № 2 (105). – С. 274–275. DOI: 10.24412/1991-5497-2024-2105273-275
- Словарь терминов профессионально-педагогической акмеологии / сост. О.Б. Акимова, Е.Ю. Бычкова, Н.К. Чапаев; под ред. О.Б. Акимовой. – Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2020. – 105 с.
- Чупина, В.А. Акмеология профессионального образования: учебное пособие / В.А. Чупина. – Екатеринбург: Рос. гос. проф. пед. ун-т, 2019. – 97 с.
- 2421. Щеголенкова, Е.С. Возможности акмеологического сопровождения специалиста в процессе повышения квалификации / Е.С. Щеголенкова // Проф. образование в России и за рубежом. – 2013. – № 2 (10). – С. 93–99.
- APA Dictionary of Psychology. Vocational maturity. Definition. [Electronic Resource]. 2022. – https://dictionary.apa.org/vocational-maturity (дата обращения: 02.07.2024).
- Bogdanov, E. Ideas of poly-professionalism in psychological and acmeological research / E. Bogdanov, A. Posokhova // Clusters Research and Development. – 2016. – Vol. 2 (3). – P. 38–44. – https://www.researchgate.net/publication/312575328_Ideas_of_poliprofessionalism_in_psychological_and_acmeological_research (дата обращения: 26.09.2024).
- Kharitdinova, S.J. Acmeological Development of a Teacher as the Basis of the Professional Education / S.J. Kharitdinova // International Conference on Research Identity, Value and Ethics (USA). 2023. – https://conferenceseries.info/index.php/ICRIVE/issue/view/13 (дата обращения: 26.09.2024).
- Latham, G.P. Effects of assigned and participative goal setting on performance and job satisfaction / G.P. Latham, G.A. Yuki // Journal of Applied Psychology. – 1976. – No. 61. – P. 166–171.
- Ryan, T.A. Intentional Behavior / T.A. Ryan. – New York: Ronald Press, 1970. – 63 p.
