Аксиологические аспекты образования как фактора обеспечения устойчивого развития общества
Автор: Майер Борис Олегович, Власюк Наталья Николаевна
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Философские и гуманитарные науки
Статья в выпуске: 4 (8), 2012 года.
Бесплатный доступ
Авторы рассматривают аксиологические аспекты образования для устойчивого развития общества с позиции различения двух проектов науки: метафизического и диалектического. В рамках метафизического проекта науки аксиология устойчивого развития направлена на внедрение в общественное сознание модели общества потребления и его будущего, на основе ценностей рыночного фундаментализма. В рамках диалектического проекта науки аксиология устойчивого развития направлена на сохранение и совершенствование общественных отношений, понимание общества как совершенной (потенциально) системы, находящейся в гармонии как со своими подсистемами, так и с окружающим миром.
Аксиология, общество, устойчивое развитие, образование для устойчивого развития, диалектический проект науки, метафизический проект науки
Короткий адрес: https://sciup.org/147137405
IDR: 147137405 | УДК: 37.0
Axiological aspects of education for sustainable development of society
Authors considers axiological aspects of education for sustainable development of society. It is necessary to research axiological aspects of education for sustainable development of society within distinction of a metaphysical and dialectic scientific projects. Arising of modern crises is a consequence of following to one of these projects - metaphysical. The logic of development of modern society shows importance of dialectic understanding of sustainable development.
Список литературы Аксиологические аспекты образования как фактора обеспечения устойчивого развития общества
- Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. -Москва: ACADEMA, 2003. -192 c.
- Штер Н. Мир из знания. -2001//Социологический журнал. -2002. -№ 2. -С. 33.
- Иванов А.В., Фотиева И.В., Шишин М.Ю. Духовно-экологическая цивилизация: устои и перспективы. -Барнаул, 2001.
- Высшее образование в XXI в.: подходы и практические меры/Соответствие высшего образования требованиям современности [продолжение публикации реферата Рабочего документа Всемирной конференции ЮНЕСКО «Высшее образование в XXI в.: подходы и практические меры» (Париж, 5-9 октября 1998 г.)]//Альма Матер (Вестник высшей школы). -1998. -№ 12. -С. 23-26.
- Сорос Дж. Алхимия финансов. -М.: ИНФРА-М, 1996. -416 с.
- Майер Б.О. Технологическая платформа «Образование»: онтологический анализ//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2012. -№ 2(6). -С. 36-47.
- Пушкарёв Ю.В. Образование в современном вузе: новые идеи и направления развития//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета -2011. -№ 1. -C. 40-43.
- Пушкарёва Е.А. Единое образование в условиях глобальных преобразований: к постановке проблемы//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2012. -№ 2(6). -С. 59-66.
