Актуальность формирования военно- профессиональной мотивации курсантов вузов войск национальной гвардии в условиях проведения специальной военной операции

Автор: Лымарев В.Н.

Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu

Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования

Статья в выпуске: 4 (62) т.15, 2023 года.

Бесплатный доступ

В представленной статье предпринята попытка раскрыть особенности формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов войск национальной гвардии в современных условиях с учетом проведения военной специальной операции, обусловливающие необходимость владения обучающимися устойчивыми навыками решительных действий. Рассмотрено содержательное наполнение мотивов, выступающих элементами системы формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов войск национальной гвардии (личностные, профессиональные, военно-профессиональные). Выявлены условия интеграции личностных и военно-профессиональных мотивов в условиях образовательного процесса военных учебных заведений. Определено значение феномена«патриотизм» в общей системе подготовки обучающихся вузов силовой структуры.

Еще

Специальная военная операция, военно-профессиональная мотивация, патриотизм, мотив, интеграция, образовательная среда, содержательное наполнение мотивов

Короткий адрес: https://sciup.org/142240092

IDR: 142240092

Список литературы Актуальность формирования военно- профессиональной мотивации курсантов вузов войск национальной гвардии в условиях проведения специальной военной операции

Ажиев М.В. Мотивация как основная функция овладения профессией // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – № 4 (71). С. 317-319.
Алтухова М.А. Структурно-динамическая модель познавательной активности студента в контексте формирования информационных компетенций // Проблемы современного педагогического образования. –2018. – № 60-3. С. 14-18.
Горбушина А.В. Системогенетический анализ мотивации профессиональной деятельности педагогов в зависимости от трудового стажа // Ярославский педагогический вестник. – 2018. – № 4. С. 205-214.
Дворецкая Т.А., Ахмадиева Л.Р. Смысложизненные ориентации и мотивы учебной деятельности студентов вузов // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2018. – № 3 (802). С. 166-177.
Дворецкая Т.А., Ахмадиева Л.Р. Смысложизненные ориентации и мотивы учебной деятельности студентов вузов // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2018. – № 3 (802). С. 166-177.
Дмитриенко В. С. Мотивация в работах отечественных и зарубежных авторов // В сборнике: Современная наука: актуальные вопросы, достижения и инновации. Сборник статей VII Международной научно-практической конференции: в 4 частях. – 2019. С. 169-171.
Дорфман Л.Я., Дубровский А.В., Цариев Е.А., Лядов В.Н. Полисистемный анализ дисциплинированности курсантов военных вузов // Образование и наука. – 2018. – № 20(9). С. 75-90.
Кийкова Н.Ю. Межпрофильная интеграция как возможность актуализации мотивов профессионального развития педагогов в системе повышения квалификации // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2017. – № 4 (33). С. 27-34.
Косолап А.В. Исследование ценностных ориентаций при поступлении, у курсантов первого курса военного вуза, в период специальной военной операции // Психологическое здоровье человека: жизненный ресурс и жизненный потенциал: Материалы IX-й Международной научно-практической конференции, Красноярск, 24–25 ноября 2022 года. – Красноярск: Типография «Версо», 2023.
Кузнецова А.В. Патриотическая идея в Российском обществе: генезис, состояние, тенденции; Рос. акад. наук, Ин-т соц.-полит. исслед. – М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2004.
Лукин И.А. Поддержание уровня мотивации студентов // Динамика развития системы военного образования: Материалы V Международной научно-практической конференции, Омск, 17 марта 2023 года / Под общей редакцией К.В. Костина. – Омск: Омский государственный технический университет, 2023. – С. 189-195.
Ляхова Е.Г., Мороз Н.Ю., Цацкина Е.П. Интенсификация учебной мотивации при обучении иностранному языку студентов-нелингвистов // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2018. – № 6 (814). С. 89-102.
Митин Д.И. Мотивация военнослужащих как условие реализации педагогического потенциала физической подготовки // Мир педагогики и психологии. – 2017. – № 5 (10). С. 39-48.
Мымрин А.В. Психология служения: традиции и современность // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. – 2017. – № 2. С. 21-27.
Наволокин И.И. Проблемы воспитания мотивационно-ценностного отношения учащихся старших классов к военной профессии и военной службе // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – № 3 (88). С. 85-87.
Петкин А.В., Ихтисанов И.И., Максимов Н.В. Формирование мотива военно-профессиональной деятельности курсантов военных вузов // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2016. – № 9. С. 113-117.
Смирнов А.Э., Пискунов А.Р. Военно-профессиональная мотивация // Молодой ученый. – 2016. – № 30 (134). С. 366-372.
Тарасова И.В. Интеграция личностного и профессионального самовыражения преподавателей вузов как одна из составляющих личностно-профессионального развития специалистов в сфере образования // Академия профессионального образования. – 2018. – № 9. С. 51-60.
Токарев В.С. Особенности формирования ответственности у курсантов военного вуза внутренних войск МВД России // Сибирский педагогический журнал. – 2008. –№ 11. С. 268-285.
Уварина Н.В. Ядро педагогической концепции: закономерности, принципы актуализации творческого потенциала личности учащихся в образовательном процессе // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2012. – № 4(263). С. 34-37.
Цветков В.Л., Балашова В.А. Профессиональная мотивация курсантов // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2020. – № 4 (83). С. 395-401.
Шатилов А.Б. Аналитическое сопровождение специальной военной операции России: опыт первого этапа // Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. – 2022. – Т. 12. – № 3. С. 16-21.
Шевченко Н.Н., Колесов В.И., Смолонская А.Н. Акмеологический подход к профессиональной подготовке будущего учителя // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2020. – № 6(99). С. 206-216.
Шикаров Т.В. Акмеологический подход к развитию деятельности будущих учителей // European research. – 2021. – № 1 (38). С. 75-77
Шориков Е.В., Наумлюк А.Г. Мотивация как фактор успешности обучения в военном вузе // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. – 2018. – Т. 12. – № 9. С. 94-97.
В Кремле выдающимся гражданам страны вручили государственные награды [Электронный ресурс] // Первый канал. – Режим доступа: https://www.1tv.ru/news/2012-08-29/90928-v_kremle_vydayuschimsya_grazhdanam_strany _vruchili_ gosudarstvennye_nagrady

Еще

Статья научная