Анализ аудиовизуальных документов как исторических источников на примере художественного кинематографа, музыкальных композиций и видеоклипов массовой культуры США в 1990-е гг

В статье представлен алгоритм работы ученого-историка с аудиовизуальными источниками недокументального характера: художественными фильмами, музыкальными композициями и музыкальными клипами, которые достаточно редко используются для анализа того или иного исторического периода. Утверждается, что источники такого типа не должны быть оставлены без внимания историков, так как в них отражены идеи, функционирующие в обществе или только проникающие в него. Работа выполнена автором на примере темы культуры школьного насилия в США. Новизна исследования заключается в презентации алгоритма анализа художественных фильмов, тогда как существующий на данный момент методологический материал предназначен для работы с документальными и игровыми историческими фильмами. Автор выделяет три этапа работы с аудиовизуальными источниками, которые подходят в равной степени для кино, музыки и музыкальных видео, однако основной упор сделан на художественный кинематограф. Это определение круга источников, их анализ с целью выявления идей и образов, исследование функционирования идей в обществе. Основной проблемой работы ученого с аудиовизуальными источниками признана субъективность, которая так или иначе присутствует на всех этапах анализа, но должна быть минимизирована при подготовке выводов.