Анализ коммуникативной компетентности современных студентов
Бесплатный доступ
В данной статье представлены результаты опроса, проведенного среди студентов Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова (500 чел.) с целью проанализировать уровень коммуникативной компетентности обучающихся. Методологической основой послужил «Тест-опросник коммуникативных умений» Л.Михельсона (редакция Ю.З. Гильбуха), предназначенный для определения уровня коммуникативной компетентности и качества сформированности основных коммуникативных умений. Результаты свидетельствуют, что коммуникативный компонент общения развит у наибольшей доли опрошенных студентов. Среди них преобладает компетентный тип реагирования по предложенным коммуникативным ситуациям. Существенных гендерных различий не выявлено, но респондентов женского пола с компетентным типом реагирования больше, с зависимым и агрессивным типом поведения меньше. Зависимый и агрессивный тип реагирования выявлен у студентов технических направлений, так как по трем умениям у данных респондентов уровень ниже среднего: умение реагировать на задевающее, провоцирующее поведение со стороны собеседника, умение реагировать на справедливую критику, умение вступить в контакт с другим человеком, контактность. У студентов естественного направления проявление эмпатических способностей сравнительно ниже, чем у студентов гуманитарного и технического направления: умение самому оказать сочувствие, поддержку и самому принимать сочувствие и поддержку со стороны сверстников. Вероятно, среди них присутствуют студенты с таким свойством личности как эгоцентризм, которые сконцентрированы на своих интересах.
Студенты, общение, коммуникативный компонент, компетентность, зависимость, агрессивность, знания, умения
Короткий адрес: https://sciup.org/14135842
IDR: 14135842 | УДК: 316.35 | DOI: 10.23672/SAE.2022.10.71.001
Analysis of the communicative competence of modern students
This article presents the results of a survey conducted among students of the North-Eastern Federal University named after M.K. Ammosov (500 people) in order to analyze the level of communicative competence of students. The methodological basis was L. Michelson's «Communication Skills Test Questionnaire» (edited by Yu.Z. Gilbukh), designed to determine the level of communicative competence and the quality of formation of basic communicative skills. The results show that the communicative component of communication is developed in the largest proportion of the students surveyed. Among them, the competent type of response to the proposed communicative situations prevails. No significant gender differences were found, but there are more female respondents with a competent type of response, fewer with a dependent and aggressive type of behavior. A dependent and aggressive type of reaction was found among students of technical fields, since the level of three skills of these respondents is below average: the ability to respond to touching, provoking behavior on the part of the interlocutor, the ability to respond to fair criticism, the ability to make contact with another person, contact. Students of the natural direction have a comparatively lower manifestation of empathic abilities than students of the humanitarian and technical fields: the ability to provide sympathy, support and to accept sympathy and support from their peers. Probably, among them there are students with such a personality trait as egocentrism, who are focused on their own interests.
