Барьеры корректной диагностики одаренности учащихся в средней школе (опыт США)
Автор: Поморцева Надежда Павловна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Историко-педагогические и сравнительно-педагогические исследования проблем образования
Статья в выпуске: 9 (53), 2010 года.
Бесплатный доступ
Представлен анализ наиболее распространенных барьеров диагностики одаренных учащихся в американской средней школе. Выявлена противоречивость в трактовке понятия «одаренность» и характеристик одаренного поведения; обобщены социально-педагогические, национально-этнические и гендерные стереотипы. Указано на необходимость совершенствования современных методов диагностики и дополнительной подготовки учителей школ по данной проблеме.
Одаренные дети, барьеры диагностики, средняя школа, зарубежная педагогика
Короткий адрес: https://sciup.org/148164456
IDR: 148164456
