Ценностно-мотивационные и организационно-деятельностные факторы формирования социально-профессиональной самостоятельности у первокурсников колледжа
Автор: Бобрышов С.В., Щукина О.Е.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Методология и технологии подготовки специалистов в системе профессионального образования
Статья в выпуске: 9 (192), 2024 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются результаты исследования по выявлению влияния ценностного отношения к профессии у первокурсников на их мотивацию к обучению и проявление самостоятельности в аспекте профессионального развития. Раскрываются содержательно-функциональные параметры работы преподавателей по обеспечению формирования социально-профессиональной самостоятельности у студентов в рамках проведения бесед и мастер-классов как элементов образовательного процесса.
Самостоятельность, способности, качества личности, деятельность преподавателей, профессия, саморазвитие
Короткий адрес: https://sciup.org/148329843
IDR: 148329843
Список литературы Ценностно-мотивационные и организационно-деятельностные факторы формирования социально-профессиональной самостоятельности у первокурсников колледжа
- Аристова Л.П. Воспитание познавательной самостоятельности школьников в процессе обучения основам наук: (Из опыта учителей школ ТАССР). Казань, 1963.
- Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. М., 1984.
- Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. М., 2005. EDN: QUDXBV
- Махмутов М.И. Проблемное обучение // Российская педагогическая энциклопедия: в 2-х т. Т. 2. / гл. ред. В.В. Давыдов. М., 1999. С. 197-198.
- Мухина В.С. Феноменология научного творчества: самосозидание и самостояние как качества личности, определяющие развитие творческой активности // Теории и исследования: психология, философия, социология. 2016. №4. С. 114-141.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2-х т. Т. 1. М., 1989.
- Удова О.В. Трудовая деятельность как средство развития самостоятельности детей старшего дошкольного возраста // Молодой ученый. 2022. №13(408). С. 142-144. EDN: HMAADK
- Шамова Т.И. Активизация учения школьников. М., 1982.
- Шапарь В.Б. Современный курс практической психологии, или Как добиваться успеха. Белгород; Харьков, 2011. EDN: QYCOHL
