9 (192), 2024 - Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Бесплатный доступ
ID: 148329820 Короткий адрес: https://sciup.org/148329820
Содержание выпуска 9 (192), 2024 Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Методология и технологии подготовки специалистов в системе профессионального образования
Батракова И.С., Гутник И.Ю., Суртаева Н.Н., Стефанова Н.Л., Тряпицын А.В.
Критерии продуктивности реализации системы средств внутренней оценки качества подготовки выпускников магистратуры
4
Козина О.В., Меркулова Е.Н.
Демонстрационный экзамен как форма контроля профессиональных компетенций будущего педагога
10
Плотникова Н.Н., Шубина А.С.
Проектирование содержания демонстрационного экзамена для выпускников программ подготовки педагогов-психологов системы образования
15
Бобрышов С.В., Щукина О.Е.
Ценностно-мотивационные и организационно-деятельностные факторы формирования социально-профессиональной самостоятельности у первокурсников колледжа
25
Попкова Д.В.
Особенности формирования надпрофессиональных компетенций студентов экономического направления в процессе профессионального становления
41
Бисенгалиев Р.А., Тугульчиева В.С., Васильева П.Д., Хонгорова О.В.
Применение технологии укрупнения дидактических единиц при изучении элементов высшей алгебры
49
Провоторова Н.В., Приставко Т.М., Берест И.Е.
Психологическая готовность к профессиональной деятельности будущих медицинских работников в условиях неопределенности
55
Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Эльмурзаева Р.А.
Нормативное и научно-методическое обеспечение преемственности среднего общего образования и высшего педагогического образования
71
Комарова Ю.А., Рыбина Т.Н.
Современная учебная литература по иностранным языкам в системе общего образования Российской Федерации: инновационные трансформации традиций
80
Степанова Ю.В., Ильницкая Т.О.
Преодоление языкового барьера как условие формирования речевого умения в овладении иностранным языком
86
Байкова Л.А., Бугакова О.Ю.
Педагогические аспекты проблемы развития эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста
91
Спиридонова С.Б., Карпушова О.А., Божко Н.Н., Бурякова Т.С.
Формы интеграции образовательных организаций новых субъектов Российской Федерации в систему сетевых профильных психолого-педагогических классов
100
Проблемы языкового образования российских и иностранных студентов: методология и технологии
Милованова Л.А., Караваева А.С.
Разработка средства дистанционного контроля лингводидактической компетенции в процессе профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка с использованием системы тестирования Indigo
110
Тюрина С.Ю., Кулагина М.А.
Развитие иноязычных компетенций в вузе с учетом особенностей парадигмы современной образовательной среды
121
Брим Н.Е., Милютинская Н.Ю.
Роль педагога в инклюзивном учебном взаимодействии в процессе профессиональной иноязычной подготовки бакалавров филологии
125
Хуавэй Л.
Оптимальные способы семантизации русских фразеологизмов в курсе РКИ для китайских учащихся-инофонов
133
Филологические науки
Эпштейн О.В.
К вопросу об авторстве мемуаров, написанных писателем-призраком, с позиции лингвостилистики
140
Выпуск журнала
