Цифровая этика как основа построения эффективной и безопасной коммуникативной среды удаленного обучения (на материалах экспертного опроса)

Статья посвящена исследованию проблем в области цифровой этики в контексте осуществления удаленного образования, предпринята также попытка поиска путей их решения. С этой целью было проведено социологическое исследование с использованием метода экспертного интервью. В ходе анализа полученных данных выполнена классификация групп выявленных проблем в этике коммуникации основных участников образовательного процесса во время удаленного обучения. На ее основе сформулированы рекомендации, направленные на решение обозначенных проблем и предполагающие выстраивание эффективного обучения и модернизацию социализирующих процессов как в школе, так и в семье. Выделенные направления совершенствования цифровой коммуникации в образовательных целях могут быть положены в основу создания эффективной и безопасной среды удаленного обучения и послужить фундаментом для дальнейших исследований в рамках этой темы.