Дагестанская общеобразовательная школа в 1920-1940-е гг.: особенности развития в условиях многоязычия

В статье исследуются особенности развития дагестанской общеобразовательной школы в 19201940-е гг. На общем фоне развития школьного образования в республике с его успехами в указанный период показано противостояние патриархального, рутинного и прогрессивного, передового начала в этом процессе. Акцентируется внимание на сложностях языковой проблемы, важность решения которой была тесно связана с необходимостью выбора языка обучения в школах Дагестана в условиях многоязычия. Освещается переход письменности дагестанских народов с алфавита на основе арабской графики (с аджама) на латиницу в 1928 г., а затем на кириллицу в 1938 г. и введение раздельного обучения мальчиков и девочек в 1943 г.