Диалогическое общение как взаимодействие между учащимися в контексте культурно-досуговой деятельности на уроках английского языка на среднем этапе общеобразовательного учреждения
Автор: Велиханова А.З., Халимбекова М. К.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 11 (99), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается диалогическое общение между учащимися на уроках английского языка на среднем этапе обучения в общеобразовательном учреждении. Нами рассматриваются психологические, лингвистические и экстралингвистические аспекты диалога, а также различия между стандартизированными и свободными диалогами. Описаны принципы культурно-досуговой деятельности, способствующие мотивации учащихся.
Диалогическое общение, диалог, культурно-досуговая деятельность, средний этап
Короткий адрес: https://sciup.org/140307582
IDR: 140307582
Список литературы Диалогическое общение как взаимодействие между учащимися в контексте культурно-досуговой деятельности на уроках английского языка на среднем этапе общеобразовательного учреждения
- Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам : учебное пособие / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. - Москва : Академия, 2006. - 335 с.
- Миролюбов, А. А. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность : монография / А. А. Миролюбов. - Обнинск : Титул, 2010. - 464 с.
- Рогова, Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе : методическое пособие / Г. В. Рогова, Ф. М. Рабинович, Т. Е. Сахарова. - Москва : Просвещение, 1991. - 290 с.
- Патлусова В. В. Культурно-досуговая деятельность как инструмент интереса к иноязычному общению людей / В. В. Патлусова // Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков: материалы Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых (16-20 апреля 2018г., Томск). - Томск, 2018. - С. 134-139.
Статья научная
